今日は初めてのロングホームルーム

「ホームルーム活動においては、
学校における生徒の基礎的な生活集団として編成したホームルームを単位として、
ホームルームや学校の生活への適応を図るとともに、
その充実と向上、生徒が当面する諸課題への対応
及び健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」
と文部科学省のＨＰには定義されています。

まずは始まってばかりの４月なので、みんなが気持ちよく学校生活を
送るためにどうしたらいいか、を考えました。

そして、みんなで同じ目標に進んでいく、初めての作業！

😆一致するまで終われまテン！ゲーム😆

これはお題に対して全員一致の回答を目指す相性ゲームです。
実はこれをやるのに、
「先生、それならこういうサイトがあるよ！」
と教えてくれたのも生徒さんの一人。
早速みんなで取り組みますが、なかなか答えが一致せず。

珍回答続出！
お題の例「体の一部で、”切る”といえば、どこ？」
「子どもが好きなお母さんの作る料理の定番といえば？」
「海藻で３文字のものといえば？」
なかなか答えが全員一致しませんが、意見が合う生徒さんたちもいます。
一人だけ違う答えが出たりして、爆笑です☆
最後は、「３文字の動物といえば？」で全員一致してひとまず終了。

打ち解けたところで、西野カナの「トリセツ」をＢＧＭに
私の取り扱い説明書　をみんなで記入しました。
自分のこととなると、恥ずかしいですよね。
「何をしてもらうと、うれしくなるかな」
「自分ってどうしてもらったら機嫌がよくなるんだろう？」
「テンションが下がったときはどうなるかな？」
みんなでいろいろこんなときは～と話しながら書き進めていきました

みんなの歳でも、大人になっても、いろいろなことが日々起こります。
自分でテンションが下がったときに、どうしたら気持ちが落ち着くのか、
こうして考えると自分なりの対処法が見えてきます。
人と話すと落ち着く派、ひとりになって落ち着きたい派、好きなことをするとすっきりする派
みんなの性格が垣間見れて、有意義な時間でした。

来週も待っているよ～！

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