こんにちは。藤原です。
双葉校で魯迅「故郷」の話が出たので、
昭和校でも「故郷」の話をしようと思います。
最後の場面
「すいか畑の小英雄の面影は、元は鮮明このうえなかったのが、
今では急にぼんやりしてしまった。これもたまらなく悲しい」
を読んでいた最中に
生徒がふと「これって、蛙化(かえるか)だね」と口にしたのです。
私「……」
私の世界が一瞬止まりました。
生徒全員がフリーズした私を見て、頭に「?」を浮かべていました。
しかし、私は気にすることなく、
蛙化の真偽が脳内で高速処理されていきます。
ワタシ、ルントウ、カイガラ、チャー、カエルカ……。
そして、ようやく私の中で結論が出た時には、思わず、
「か、蛙化だー」と叫んでしまいました。
どうしてでしょうか。
否定しようとすればするほど、
故郷の構図が綺麗に「蛙化現象」にハマっていくのです(笑)
蛙化現象とは、それまで好意を持っていた相手に対し、何らかの出来事をきっかけに
その気持ちが冷めたり、逆に嫌いになったりする現象のことです。
では、「故郷」にあてはめてみましょう。
主人公にとって、「美しい故郷」=「ルントウとの思い出」です。
少年時代、他の友だちとは違い、いろんなことを知っていたルントウに対し、
主人公は強い憧れの気持ちを持っていました。
それが大人になり、再会したルントウは現在の生活に疲れ果て、
あげく盗みを働いたと疑われる。
主人公は自分とルントウとの距離が遠くなったと感じ、
上記した「急にぼんやりしてしまった」と述べるのです。
憧れの存在からの、窃盗疑惑をきっかけにルントウに幻滅する過程が
蛙化現象に見事あてはまるのです。
数年前まで「蛙化現象」なんて言葉は一般的でもなく、存在すらしていませんでした。
それが現代の解釈(言葉)で昔の作品を捉え直すことで、
昔の作品が生徒たちにもわかりやすく伝わる。
これこそが国語の醍醐味なのかもしれません。
つまり、故郷という話は
久々に帰郷した際、主人公がルントウに対し、蛙化現象が起きてしまった話なのです。
これで、生徒たちには一発で正しく伝わりますね(笑)
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