こんばんは。
夏休みも一週間近くが過ぎました。
学校の宿題はもう手をつけていますか？
学校の宿題の中で、一番手をつけづらいのが「読書感想文」です。
甲府南西校では、明日（7/30）か8/1（月)の午前11：00～12：00で読書感想文講座を実施します。
書き方のコツをレクチャーできたらと思っています。
当日は、ノート等の筆記用具、そして、もし可能であれば、課題図書と原稿用紙（もうすでに本を読んでくれている子は、そのまま、書けると思います。）を用意しておいてください。
※まだ、本を読んでいない子は、書き方をしっかりとマスターして、本を読んで、書いてみてください。
また、何度でも添削は致します。何回も書いて、持って来て下さい。お待ちしています。
奥山
こんばんは、長田校の吉川です。
今日から小学生の夏期講習がスタートしました！
【講習前の駐車場の様子】
【小学４年生】
【小学５年生】
【小学６年生】
どのクラスもパワーに圧倒されそうなぐらい明るく元気な小学生たちなので、わたしたちも全力でぶつかって、授業をいたしました。
その後、中学生の「真夏の勉強会」を行ないました。学校の夏休みの宿題を黙々とすすめていました。
また、長田南中の2年生は、イカの解剖のレポートが夏休みの宿題で出されているとのことで、イカの解剖実験を実施いたしました。
コロナ感染の影響を考えて、屋外で実施いたしました。
学校の課題は、必ずお盆までには終わらせましょう！お盆後は、テストのある中学はテスト勉強をしてほしいと思います。8/3にも勉強会がありますので、計画的に宿題をすすめていきましょう！
また、小学５・６年生と中学１・２年生については、「後期夏期講習」からの参加も可能です。詳しくは、下記の連絡先にお問い合わせ下さい。
連絡先
長田校：（054）269-6655
今日は山梨都留校舎に行く前に、御殿場校舎に早く出勤して文理卒業生で大学4年生のYさんと打ち合わせ。8月中旬に地方自治体の保育職採用試験（最終選考）に進むことになり、バックアップをしてほしいと連絡があった。昨年と今年はこのような文理の卒業生からの頼みごとが特に多い。
コロナ渦の中で通学を含め外出することが少なくなり、面と向かって相談事や悩みをぶつける相手が少なくなっているからかもしれない。Ｙさんと30分程度話をして今後の方針が決まり約3週間の間、主にZOOMを使ってバックアップしていくことになった。
今日は最初表情がとても硬かったが最後には文理にいたころの明るいYさんに戻っていた。この笑顔に久しぶりに出会えました。
私も夏期講習の最中で時間の工面が大変だけれど、時間って無ければ創り出せばいいと思っている。人間って夢中になっているときは全然辛さを感じない。
若いころ、50代になったら生徒は教師に近づかなくなり、そして教師から逃げていき、遂にはこの仕事にやりがいを全く感じなくなり、ただ生活していくための手段になると思っていたけれど、
「そんなこと全然ないじゃん！」
【映像授業併設校舎と担当者】
静岡唐瀬校舎（担当：五味）
静岡豊田校舎（担当：若林、千葉）
富士中島校舎（担当：廣瀬）
御殿場校舎（担当：宮部、芳賀）
山梨都留校舎（担当：杉本）
甲府南西校舎（担当：堀内）
こんにちは。豊田校舎の千葉です。
昨日7月28日は、高1課題フォローを実施しました。たくさんの生徒さんが来てくれて、集中して取り組んでいました。写真は生徒が青萩先生に数学の質問をしている場面です。高1課題フォローは、あと1日、7月30日にも実施しますので、学校の課題を持って、どんどん質問しに来てください。
出入りの際に、何人かの生徒と話ができました。
とどの生徒も満足そうな様子でした。
石和校の しらすな です！
絶賛夏期講習中ですよ！
今日から中３の講習も始まりますね。
このブログを書いている間に
中３生が自習に来始めました！すばらしい！
今日の小６Sクラスの算数では
分数のかけ算・わり算の復習の一環として
「割合の文章題」にスポットをあてて
授業を行いました。
と、いうのも、
事前のオリエンテーションテストで
割合の文章題の正答率が低かったんです。
実際に講習生たちに聞いてみると
「割合の計算の仕方が分からない」
「文章から式をつくれない」
とやっぱり困っている様子でした。
それならできるようにしてあげよう！
と、思ったからなのです。
「ミッフィーちゃん」（しらすなのとっておきです。）
「くらべる量、もとにする量、割合の見つけ方」
を指導すると、生徒たちの顔が明るくなってきます。
「これなら割合の文章題できそう？」
「うんうん」
「じゃあやってみよう！分からなかったら質問してね！Aのシールをもらうチャンスだよ！」
先日紹介した講習がんばったシールカード。
みんな非常によく頑張っているので
ほとんどの項目にシールをもらって帰るのですが、
Ａ（Ask question – 疑問点を質問する）が
なかなか埋まらずに困っていました。
質問すること自体が難しかったり、
質問することがない、なんてこともあると思います。
もともと苦手意識があった割合の分野なら
質問することがあるのでは？と思ったのです。
問題を解いてもらっている間に机間巡視をして、
みんなの様子を見ながら質問を待っていました。
・・・
・・
・
あれ・・・？
まったく質問がありません。
遠慮しているわけではありません。
みんなバッチリできていたのでした！！
「できるようになってよかったね！」
みんなにこにこしていました。私も嬉しいです。
しかし、質問をしていないのでＡのシールが埋まりません。
私にはみんなが残念そうに見えたので、
割合の文章題ができるようになった記念で
Ａのシールを貼ってあげることにしました。
さて、３１日に休みをもらいますが、
たぶん最近大好きなスーパーに行くことになります。
刺身用の魚を漬けにするのが先々週あたりからの私の中の流行でして。
また、ZN6の車検があって、メーターみると70000ｋｍ。DB8も70000ｋｍ。
なるべく古いほうを乗ろうとかんがえてますが、
こちらもう１回ドックにはいる感じでまだ本調子ではないんです。
オーバーホールのときにＶＴＥＣのカムが切り替わらないと。
たぶん大丈夫と車やさんはいってたけどちょっと不安。
ならし運転が終わった後、もう少し点検して本調子って感じです。
それを楽しみにしてます！でも秋になっちゃうなあ…
では。
7/29（金）快晴○
元気な生徒さんの声が響く明るい雰囲気です。(^^♪
我々教師も生徒さんに負けないよう、元気いっぱいの授業を実施しました。
【SLANTのできた田中先生の国語】
【真剣に問題を解く、佐藤先生の算数】
元気のいい生徒さんがたくさん来られましたが、一転授業になると皆真剣です。素晴らしい切り替えで、授業を受講中です。
この夏期講習を通じて、勉強を「面倒くさいもの」から「褒められる楽しいもの」に変えていくようにします。
小学生の次回授業は8/1（月）AM10：30開始になります。来週も今日以上に楽しく勉強しましょうね！
塾生の小３の弟さんと妹さんが、
と塾生のお姉さんと一緒に勉強に来ました(笑)。笑ってしまいましたが、安西校では小５から受講できるので、2年後一緒に頑張ろうね！
他学年も負けていません！中３生が午前中から勉強に来てくれました！
【真剣！】
社会の勉強をしていたのですが、以前伝えた勉強法で、１ページ解いてはすぐ丸付けをする、スモールステップの学習を頑張ってました。
しかも、記述の問題で、模範解答どうりの文面ではない場合、「先生これは丸になりますか？」と質問に来てくれました。
ただ覚える、ただ解くだけでなく、採点者がどんな点に考慮して丸を付けるのかについて考察してくれていました。素晴らしくステージの高い勉強をしてくれていることに感動しました！夏期講習後が楽しみです♬
今日はこの後、
☆中３塾生 テスト対策 PM2：30～5：50
☆中1塾生対策 PM6:15～7：00
☆中１夏期講習 ＰＭ7：００～９：３０
☆中1勉強会 ＰＭ９：３０～１０：００
になります。中１塾生は夏期講習前にテスト対策あります。
明日（7/30）は
☆中３ 第２回静岡県統一模試 PM2:00～6：05※コンパス・定規持参
☆中2塾生対策 PM6:15～7：00
☆中2夏期講習 ＰＭ7：００～９：３０
☆中2勉強会 ＰＭ９：３０～１０：００
☆中1塾生対策 PM7:00～9：30
になります。中２塾生は夏期講習前にテスト対策ありますので、間違えないようお気お付けください。
【坂】
中学生は学調、定期テストに向けて、小学生は９月のロケットスタートのために充実した夏期講習にしていきましょう！
〈英検案内〉
英検受験予定の皆さんへ
11/13（日） 場所、時間は英検協会より合格者に個別通知。
★変更はできません。（どんな理由でも）
★申込方法
申込用紙に必要事項を記載。封筒に現金を入れて、封筒にも受験級、金額、氏名を記載して先 生まで提出して下さい。
★一次試験免除者について
申し込み方法は同じです。ただし、試験は二次試験からです。11/13（日）に受験できるように予定を空けておいて下さい。
締め切り日8/16（火）です。
不明な点は中村まで御願い致します。
豊田校 望月です。
昨日は、急きょHelp授業に行ってきました。
富士宮駅南校です。
実家から歩いて５分程度でして…
縁あって、そこで自分が授業するなど考えてもみませんでした。
自分の出身中学の生徒も通う塾でした。
とってもいい生徒が多く、
授業もやりやすかったです(*^▽^*)
・・・豊田校の生徒もほんとうにいい生徒・児童が多い校舎ですよ・・・
前置きが長くなりました。
色とりどりの自転車・靴が並んでおります！！！
（写真を上げておきます）
自転車もいつもより多かったので、きれいに並べました。
【この時間、ひかげがあってよかった】
中学生の靴は白系が多いですよね、学校の通学用かな？
【下駄箱も、増設されてよかった…若林先生ありがとう♪】
この後の予定
①小学４年生＆小学生英語
②個別対応・欠席補習
③中学１年生授業
明日は
しっかり自分の実力を把握しよう！
今日はこのまま。
校舎ブログをご覧いただき、誠にありがとうございます。
副校舎長の横森です。
夏期講習も一週間が終わろうとしています。
いやー、暑かったり雷が鳴ったり豪雨になったり、
お空もみなさんもいそがしい一週間でしたね(笑)
天気も暑いですが、双葉校も暑い。
踊り場にはこんな熱い掲示が↓
こちら、校内生の「夏期講習決意」、目標です。
皆さんの目標を、山中先生が準備してきれいに貼ってくれました。
「目標」って大事ですが、わたしが就職して最初に感じた学生時代とのギャップも「目標」についてでした。
そのギャップは一言で言えば、「重さ」です。
ポイントは３点。
小中学生のときの目標って、達成したかどうかよりも、決めることが大事で達成は二の次という感じがしますよね。
「夏休み、しっかり宿題する！」とか「英語の単語を覚える！」とか、
本当に達成できたかどうかの検証がしにくい内容でもOKだったりします。
しかし、就職して立てる目標は、基本的に必達の目標なんですよね。
「仕事頑張る！」「契約取る！」「たっくさんお客さん集める！」とかだと必ず上司と呼ばれる人に怒られますよね(笑)
「顧客満足度〇〇を達成」「夏期キャンペーンの契約率〇％」「営業売り上げ〇〇円達成」「昨対達成」などなど。
このギャップ、小中学生のときに以下の２点に意識しないことが理由な気がします。
定量的というのは、「量や数値でとらえる」ということです。つまり、数をはっきりさせた目標ということですね。
「英語の単語を覚える」は定量的とは言えません。
これを例えば、「一日20単語覚える」とか「夏休み中に2000単語覚える」とかであれば、
夏休みの終わりにできたかどうかの検証が簡単ですよね。
就職して立てる目標は大体定量的な目標ですからね。
定性的というのは、「量や数値以外で感覚でとらえる」ということです。つまり、自分の気持ちのお話ですね。
「英語の単語を覚える」もまだ定性的とは言えません。
これを例えば、「英語の単語を覚えて、英語への苦手意識をなくす」とか「単語を覚えて、テストの点数を伸ばす」とかであれば、
「英語の単語を覚える」という目標が将来にどう生きるかがはっきりしますよね。
就職してからの目標はその場その場の目標ではなく、その数字を達成して将来どうなりたいかを考える目標なんですよね。
つまり目標とは「将来の理想像を作るために今どんな数字を達成しなければいけないか」なんですよね。
「今→定量→定性」みたいな。これを最近ではOKR（Objective and Key Results）と呼びます。
だから生徒の皆さんには
と伝えて目標を立ててもらっています。
ぜひ、夏休み。自分の立てた目標を「必達」するために貪欲に勉強に励んでいただきたいです。
どの学年にとっても大事な時期ですからね。
みなさんそれぞれの目標を達成するために、我々も全力で付き合います。