こんにちは。富士吉田校の高根です。
本日5月5日（火）から5月6日（水）までは小中学生の授業及び補習はございません。校舎は開放しているので、自習室を利用する際には周りに気を使いながら勉強してください。困ったことがあったら高等部の先生に相談してください！
さて、一昨日、昨日と勉強についての話題が全くなかったので、今日は皆さんの期待にお応えして？勉強の話題でブログを書こうと思います。
私は小学6年生のHクラスの授業（国語）を担当しているのですが、今「記述」をテーマに授業を行っております。「記述」はその名の通り書き抜きとかではなく、本文の言葉をもとに自分で言葉を組み立てる問題なのですが、小学生が試行錯誤しながら毎回懸命に問題に取り組んでくれています。
国語の読解問題における問題形式は大きく「記号選択問題」「書き抜き（抜き出し）問題」「記述問題」に分類できますが、皆さんの多くが特に苦手にしているのは「記述問題」だと思います。学生時代の私を振り返っても記述問題はかなり苦手でした。
書いてみたけど正解と違ったり、そもそも何を書けば良いかわからず空欄（空白）にしてしまったりということが皆さんも多いのではないでしょうか？
中には少ない情報から解答を作り出す本当にハードルの高い問題もありますが、教達検や山梨県入試、その他公立入試で出題される記述問題は基本的に本文に書いてある言葉を条件となる字数にまとめれば正解となる場合が多いです！
「それが難しいんだ！」という意見は最もなのですが、一つ勘違いしてほしくないのは、「０から解答を組み立てる」のではなく、「本文から適切な箇所を探し出す」ということが記述問題の肝であるということです。つまり行っていることはほとんど「書き抜き問題」と同じということです。
では、本文の適切な箇所とはどこを探せば良いのか？という次の問題に直面するわけですが、基本的には問題として線が引かれている部分の近くから探すのが良いでしょう。もちろんその付近に答えがないことも往々にしてあるわけですが、可能性として高いのはやはり線の近くです。そこから段々と探す範囲を広げていくことで答えとなる箇所を探し出すことができます。
また、問題の問われ方がそのまま答え方に直結します。「なぜ・どうして」と問われたら理由を説明している箇所を探すべきですし、「どういうこと」と問われたら言い換えたり説明したりしている箇所を探すべきです。これも自分で理由や説明を考えるのではなく、本文に書いてあるはずです。
書くことが難しいという人もまずは本文の中から「探す」ことから始めてみましょう！
しかし、今紹介した方法だけで簡単に記述問題ができるようになるかと言うと、そう甘いものでもありません。どの言葉を解答に入れるべきか、どのように字数に合うように答えるか等々、考えなければいけないことはまだまだあります。その話はまた授業内や次の機会にしましょう。
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