今日は、小学生の日。

今日はみなさん…。

やけにお疲れのご様子。

そんな時は、ウォーミングアップして

し～っかり気分を上げてっから

授業に入ります！

ウォーミングアップって言っても、

学校の様子や進度なんかを聞ききながら、

みんなとワイワイやるだけなんですけどね♪

今日は、そう…。

も～い～くつ寝～る～と～♪

「な～つやすみ～♪」

夏休みが近づいているということで、

「夏休みの宿題」についてチラホラ出まして。

家庭科で、「これまで習ったこと（小物づくりとか

料理とか）を１つやる」みたいな宿題のようで。

「何やるの？」って聞いたら。

「スクランブルエッグ♪」だって。

「えっ！スクランブルエッグって…。」

スクランブルエッグを皿に盛って、

「へいっ、お待ち！でＯＫなの？」

って聞いたら、

「それだとダメみたい…。」

「そうだよね～。工夫がね～…。」

「だから、パンに乗せるの！」

「確かに！」

パンに乗せれば一工夫！

「でもって、パンを乗せるの！」

「確かに！」

パンを乗せれば二工夫！

（って、それサンドイッチじゃない？）

「サンドイッチ」てっいう言葉を使わない、

テンポのいい説明がみんなの笑いを誘って、

みんな、気分上々で授業に突入したとさ！

～・～・～・～・～・～・～・～・～・～・

今日は中学生の日。

学校帰りに、生徒がゾロゾロ顔を出しまして。

（おや？何ごと？）

（最近は、学校帰りに顔を出していたけど…。）

（それは、テスト前だったからで）

ウチの子たち、と～っても頑張り屋さんでして。

テスト前になると、学校帰りに

文理に寄って自主勉強していくんです。

もちろん、夜は授業もありますよ。

（テストはこの間終わったしな～。）

（はて？）

文字にするとチンタラしてるみたいですけど…。

生徒が顔を出してからココまで3秒！

「どうした？」って聞いたら…。

「テスト勉しに来た！」ですって。

「！！！どういうこと？！」

（テストはこの間終わったばかり…。）

次の瞬間、理解しちゃいました！

そう！テストといえば！

今週、「到達度テスト」があるじゃないの。

説明しよう…。「到達度テスト」とは、

文理オリジナルのテストである。

これまで学習した内容がどこまで

理解できているか、定着しているかを確認し、

その後の学習につなげていく

ありがた～いテストである。（早口）

学校の定期テストのための勉強だけじゃない！

塾のテストに向けてもしっかり準備をしようと

いうその心構え。感動したっ！

ちなみにね、その中のある生徒。

こういう姿勢の結果だろうね。ウンウン。

この間入塾して、早速２０位も順位が

上がっちゃいまして。

目の前で自習している、

文理らしさ全開の生徒たち。

文理らしさ？それはね…。

文理に入ると、

子供たち一人ひとりが大きく成長できる、

変われるってところ！

子供たちの成長を感じたサイコーな１日。

～・～・～・～・～・～・～・～・～・～・

「生徒会に立候補しようかな。」

なんて超～前向きなことを口に出すように

なったんですって！

アタクシもそれを聞いてビックリ！

また一つ、いや、さらに大きく成長した生徒の

様子を知ってとってもうれしかったな～♪

～・～・～・～・～・～・～・～・～・～・

今日は、中学生の日。

テスト個票が返ってきましたよ～♪

いろいろ書きたいことはあるんですが…。

今日は、返された個票を見て、

一番うれしかったことを書きたいと思います。

それは、中学２年生のクラスについて！

みんなと～っても真面目です。

みんな「やらなきゃ！」っていう気持ちが

と～っても強いんです。

でもね…。体力的に、精神的に、

波があったり、弱かったり…。

思ったようにいかないことも多々…。

だから、自分に自信が持てず後ろ向きに

なっちゃうことも…。

だからこそ！

先生達は、そんなみんなに、

何か一つでも、どれか一つの教科でも

「成功」体験をさせたい！

「自信」をつけさせてあげたい！

って考えて、アレコレいろいろ試しながら、

みんなと一緒にやってきました。

そして、時間がかかりはしたけど、

みんなの頑張りが、

今回のテストで花をひらきはじめました！

何と！全員が順位UP！全員ですよ！

全員揃って順位UPなんてクラス初！

も～うれしくって♪

さらに、自己新記録を出した生徒も！

ちなみに…、と～ってもおしかったのですが…。

他のみんなも、あと４・５点取っていれば…。

確実に自己新記録達成。

あとちょっとで、全員順位UP！

そして、全員自己新記録！

っていう夢のような記録が出るところでした。

いや～、みんなのこと

ムチャクチャ褒めました。

そして、こうなってくると…。

人間変わるよね～。

早速、これまで口にしなかったような

前向きな発言が飛び出します！

「もうちょっとできた！」

「もうちょっといきたかった！」って。

それを聞いて、

さらにうれしい気持ちになりました♪

ってことで、

今回お預けになった

「全員、自己新！」に向けて！

新生中２クラスの快進撃が始まる！

～・～・～・～・～・～・～・～・～・～・

今日は、小学生「国語」の日。

久々にみんな揃った～♪

やっぱ、みんな揃っての授業は楽しいよネ～♪

そんな授業で、答え合わせをしていた時…。

ある生徒の赤えんぴつが気になる…。

もはや、赤い芯が見えない…。

押し付けて、無理やり丸付けしてる～。

「え～っ！鉛筆削ってこようよ～。」

って言ったら…。

おもむろに、赤鉛筆の先を自分の顔の前に

持ってきて先を眺めます。

（いやいや。よ～く見たって、芯は出てないよ。）

って言おうと思った次の瞬間。

生徒が顔の前に持ってきていた赤鉛筆の先に、

さっきまで無かった芯が出てるじゃないの！

マジック！

「えっっ‼ど～ゆ～こと～っ！」

って言った、次の瞬間。

生徒が、ニヤニヤしながら…。

鉛筆をくるりと反転。

すると！芯が消えました！

そう！

片面から見ると、芯が見えないのですが…。

反対の面から見ると…。

鉛筆の木の部分が欠けていて芯がむき出しに。

「すごいじゃん！その鉛筆！」

「マジックできるじゃん♪」

「じゃあ、削るのもったいないね。」

なんて冗談を言いながら…。

アタクシが気に入っちゃって、

マジックショー！なんて言いながら、

何回も回しちゃいました。

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今日は、中学生の日。

「定期テスト」も終わって、

テストが返ってきましたね～♪

そんなテスト結果を見ていて…。

やっぱり！

「小学生から文理」を強～く

おススメしたい！

前回のテストでも報告させてもらいましたが。

小学生から文理っ子だった中１のすごいこと！

前回の合計平均点196/250点に続いて……。

今回も！

合計平均が193/250点！

ほんと～にスゴい！

そんでもって、小学生の頃から鍛えてきた

国語と数学ときたら、

国語の平均は40.3/50点！

数学の平均も40.3/50点！

さ・ら・に！スゴいと思うところ。

素直に喜びはするけれど♪

決して、鼻に掛けたり、

調子に乗ったりしないとこ！

ほ～んと！見ていて清々しい！気持ちイイ！

これぞ！文理の目指す「文理っ子」！

そんな「文理っ子」を見ていて…。

やっぱり！

「小学生から文理」をものすご～く

おススメします！

そんな文理を！

「夏期講習」を通じて試してみませんか？

「夏期講習」を通じて、「文理」・「文理っ子」生活

をスタートさせてみませんか？

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