こんにちは、五味です。

静岡市内は定期テスト真っ最中＆直前の高校が多いです。また、高3生は定期テストだけでなく全国模試もあります。焦らずに、だが休まずに。頑張りましょう。

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今日は私用で2件、カスタマーセンターに電話をしました。シュレッダーとスマホどっちも修理依頼です。まずはシュレッダーの修理依頼の電話。特に思うこともなく。

次にスマホの修理依頼です。このスマホメーカー、カスタマーセンターの対応が悪いとネットで噂されていたので、いったいどんな電話対応をしてくれるのだろうと、半分ワクワクしながら電話をしました。出てくれたのはおそらく台湾の方（台湾メーカーなので）でした。日本語は不慣れな感じはしましたし、若干聞き取りにくいところはありましたが、こちらも言葉を選んで聞き間違えが無いように、丁寧に対応しました。（日本語って難しいので。）結局、対応が悪いと感じるところは特になく、スムーズに修理依頼ができました（保証期間内でラッキー！）。

ふと思ったのが、もしかして対応が悪いと噂していた人たちは、「言葉が伝わらない＝電話対応が悪い」だったのか？（穿った見方ではありますが。）だとしたのならば、なんて自己中心的な考え方なのでしょう。もしも自分が逆の立場だったならば、不慣れな外国語で怒られても何が何だか分からんってパニックになると思います。確かにスマホは今や欠かせない存在、壊れたのなら依頼人は焦ってイライラすることも多いです。だからメーカー側は電話オペレーターを日本人にすべきだったかもしれません。

ですが、現在の教育方針に「多様性」ということがあります。もはやグローバル社会、話し相手が日本人ではないことは当たり前です。多様性を受け入れ、認めることができれば、争いの少ない世界になると思います。

「多様性」を理解するには人間性の向上が第一。文理学院は学力だけでなく、生徒の、そして講師の人間性の向上に努めております。

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夏期講習、絶賛受付中です！7月22日(金)からスタート！

拡大してご覧ください。
2022夏期時間割SC

料金は授業75分×2回で1講座3,850円～です！詳しくは上記スケジュール、または下記お問合わせまで。

Web： こちらから　　Tel： 054-248-1007 （唐瀬校）

　文理学院 公式Twitter　 株式会社文理学院

こんにちは、五味です。

今日は比較的気温が穏やかですね。湿度は高めなので不快感はあります💦

エアコンの効いた自習室で快適に勉強しましょう！

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高校1年生から新課程です。

先日、確率の授業で、「期待値」を。旧課程で消え去った期待値です。

そういえば昔、期待値を消したことをとても憤慨していたなあと思い、自分のFacebookをみたら・・・やっぱりありました、2013年、旧課程から期待値が消え去ることを憂いているコメント。期待値こそ確率を学ぶ意味だと思っていましたから。期待値を無くす（合わせて数C、行列も消え去った）ことを判断したエライ人たちに、なぜ教科書から取り払ったのかを小一時間問い詰めたい。

それとは別に、10年前の自分にも出会えました。文理学院に勤めるようになった当時です。コメントには「考え方が変わり、人生が変わった」と書いてありました。社会人になりたてというのもあったとは思いますが、何より人を大切にするという精神や、「亡己利他」を教えてくれたのは、今思えばありがたい事でした。

10年前から変わらぬ方針の文理学院、これからもよろしくお願いします。

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こんにちは、五味です。

みなさん、ブログでも書いていますが、今日は暑いですね・・・。汗っかきな自分はつらい季節です😢群馬の伊勢崎では40.1℃！！！6月の最高気温で40℃を超えたのは観測史上初だそうですね・・・温暖化は進行しているということでしょうか😞

あまりにも暑いので、サーティーワン🍨を食べたいなー、自分だけ食べるのもあれだし、同じ校舎の人にご馳走しよう！とか考えていましたが、のぞいてみると長蛇の列！！！！あまりにも長そうだったので断念しました・・・やはり皆さん考えることは同じなんですかね。

コンビニの売り上げデータによると、気温が30℃を超えるとアイスの売れ行きが上がるそうです。数字を見たとき、十の位が3だと体感以上に暑く感じますよね。ただし、暑くなりすぎると逆に下がります。溶けちゃうからですかね！ちなみにかき氷は暑くなればなるほど売れるそうです。

そして他にも、気温が上がると売れる商品があります。それは何でしょう？？
①　ビニール傘　②　正露丸など胃腸薬　③　ホッカイロ　④　加湿器

答え　すべて！

①は、気温が上がると夕立が降る確率が上がり、昼間は晴れで傘を持っていなかった人が慌てて買うから。②は、気温が上がるとアイスクリームといった冷たいものを食べて、ついつい食べ過ぎてお腹をこわすから。③と④は、気温が上がり、冷房をつけるが、オフィスなど気温調節がなかなかできない場合、冷え性の方がホッカイロを、乾燥肌の人が加湿器を使うから。

「暑くなれば傘が売れる」一見すると「なぜ？」となりますね。「○○が増えると●●も増える傾向がある」ことを「(正の)相関がある」といいます。対して「暑くなればアイスが売れる」というように、原因と結果の関係にあるものを因果関係といいます。因果関係と相関関係は違うのです。

因果関係と相関関係がなぜ違うかというと、例えば上の傘の例。もしも傘を持ち歩くことが義務になった世界ならば、「壊れたら買う」という因果関係であり、暑くなれば買うわけではなくなり、上の相関関係はなくなるはずです。

世の中には相関がある（いや、そもそもあるか怪しい）ことを、さも因果関係があるようにかたる人がいます。風が吹けば桶屋が儲かるってやつです。騙されないためには、聞いたことを鵜呑みにせず、自分というフィルターを通して考えることです。賢い、頭がいいとは、このことを指しているのではないでしょうか？

この自分のフィルターの精度が高いか高くないかで、今後の人生は大きく変わるでしょう、そして精度の高いフィルターを誰に教わるかは重要です。文理の先生は皆、一癖二癖ありますが、この点は太鼓判を押せます。人間性も鍛える塾ですから！

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夏期講習、絶賛受付中です！

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こんにちは、五味です。

ゼロサムとは英語の「zero（ゼロ）」「sum（総和）」から来ています。主に賭け事や、株取引などで、誰かの利益が誰かの損益になっているということです。プラマイゼロ、と言う方が分かりやすいですね。このプラマイゼロになるはずだと考えてしまう、「あなたの得は、私の損と考える」のがゼロサム思考、またはゼロサムバイアスともいいます。バイアスとは、偏見・先入観・思い込みなどと訳される言葉です。

ゼロサムバイアスの例を勉強になぞらえると、「この問題の上手い解き方を、ライバルの友だちには教えないでおこう」と思うこと。これは、「自分の順位が良くなるためには、誰かが悪い順位をとらなくてならない」という「ゼロサム的思い込み」の典型的な例です。

人間が幸せになれない原因は、ゼロサムバイアスで日常をとらえているせい、かもしれません。

幸せになる方法はゼロサムではなく、プラスサムと考えること。
つまり、「あなたも得、私も得」と考えることです。

勉強で互いに高め合い、切磋琢磨する。そして成績も学力も向上する。そこには敗者がいない。じゃんけんのあいこではない。皆が幸せになっていることを悪く見る必要があるでしょうか？いやない！

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料金は授業75分×2回で1講座3,850円～です！詳しくは上記スケジュール、または下記お問合わせまで。

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こんにちは！唐瀬校高等部の夏期講習のご案内です！

画面の都合上、拡大しないと見えない、かつ２ページに分かれていますので見づらいかもしれませんが、、取り急ぎこちらで日程などご覧ください。

夏期講習の構成についてです。講座は大きく「4日間講座」「2日間講座」「個別講座」に分かれています。順番にご説明させていただきます。

1.　4日間講座

75分×4日間の講座です。A、B、C日程に分かれており、まとめると対象は以下の通りです。

A日程7/22(23から変更)、25、27、29　　高3数学、高校１年生

B日程7/24、26、28、30　　高3数学・理科、高校2年生

C1-2日程8/1～4(連続4日間)　　高3英語・物理

各講座内容・対象につきましては、PDF下部の「説明・詳細」をご覧いただき、ご自身に適切な内容・レベルの講座をご受講下さい。

※「コード」は「科目の頭文字(数学はmathのＭなど)＋学年＋レベル(Ｈ＞Ｓ＞Ｂ)」を表しています。

2.　２日間講座

75分×２日間の講座です。C-1、C-2、D、E、F日程に分かれています。

「単元別の短期講座」「4日講座の延長・復習講座」になっております。

日程、内容、対象はPDF２ページ目でご確認いただき、ご自身にあった講座をご受講下さい。

「4日講座は日程的に参加が難しいけど、2日なら何となる！」など、様々なニーズにお応えできる日程・内容になっております。ぜひご参加ください！

3.　個別講座

少人数の希望制の無料講座です。夏期講習にご参加いただいている生徒さんの苦手単元をフォローします。講座にない単元でフォローをご希望の場合は「単元と希望日時」をお知らせください。

以上が全体的な構成についてのご案内となります。ご不明な点がございましたらお気軽にお問合せ下さい。

皆様のご参加、お待ちしております！！

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こんにちは、五味です。

日曜日、今日もたくさんの生徒が自習室を使ってくれています。本日は大盛況で、自習室を拡充しました！それに、大半の生徒は「自発的に」使ってくれています。中には勉強しなければヤバいよ！と我々講師陣に言われ、強制的に勉強をさせられている生徒もいますが、時には強制力も必要ですからね(ー_ー)!!それに、ちゃんと約束を守ってきているということはエライ！しっかり成績につなげましょう。

自習室の重要性はことあるたびに説いていますが、それでも自ら利用するというのは、なかなかできることではありません。言うは易く行うは難し。これだけでも人間として成長しているのかなーと思い、自分も頑張ろう！と力を分けてもらえます。

ついさっきも、過去の気になることを質問に持ってきた生徒がいました。すばらしい！課題も大変ですが、気になることを聞いて解決！勉強は積み重ねなので、できる限り「分からない」をほっとかないこと、これが大切です！ほかの生徒諸君も見習っていこう！

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Gaming

久しぶりにFacebookを開いたときに気が付きました、「Gaming」というタブが増えていることを。いつから増えていたんでしょうか。

いろいろなところで、ゲーミングという言葉がありふれています。もはや無視はできないでしょう。ゲーミングといえばeスポーツ。市場規模は日本国内だけでも60億円近く(2019年)で、2026年には500億円規模になるのでは？と言われています・・！すごい成長率ですね・・・！気になって市場規模を調べてみたところ、近いところでは「俳優・タレント育成サービス」が約60億円、「蚊取り線香」が約80億円。500億円規模なのは「スキー場」で約530億円、「入浴剤」が約500億円。スポーツ系では「Jリーグ」が約1100億円。その他では「学習塾・予備校」が約9700億円。といったところでした。

実際、タレント事務所でもゲーミングの部署を設けたり、ゲーミングタレントを育成したりしているところがありますね。これは市場規模を考えれば当然の動きでしょうし、FacebookがGamingのタブを増やしたのもうなずけます。FacebookやTwitterのような、SNSの市場規模は、国内で約5400億円です。

市場の動きを予想するのは難しいですし、今後どうなるか分かりません。ただ、これからの時代は、流れに身をまかせるのではなく、自分で考え行動するのが大切になるのは間違いないでしょう。そこで必要なのは知識、知恵です。

高校の勉強は、知識、知恵を身につけるための予行演習です。何を習うかではなく、新しい知識をどう身につけるのかを鍛えてほしい、と思う私でした。

Web： こちらから　　Tel： 054-248-1007 （唐瀬校）

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こんにちは、五味です。

いよいよ本格的な梅雨のシーズンが来ましたね。じめじめしてカビが心配！そして梅雨が過ぎれば本格的な夏がやってくる！暑いのは苦手な五味にとってはつらい季節です。。。まだまだ窓＋扇風機で涼しさを感じますが、微妙な気温の時はエアコンを点けるか否か、電気代も考えると悩ましい季節です。

受験生のみなさんは、エアコンの効いた自習室で快適に勉強しましょう♪

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とあるツイッターの内容です。

マレーシアインター通いの娘「地理の先生がよく日本のこと話すの」
僕「ほう、なんて？」
娘「今まで衰退した国はいくつもあったけど、日本ほどGDPが高く、人口が多い大きな国が衰退してるのは人類史上初のことなので、世界が興味を持って見てる、って」
僕「…その授業を日本人として聞くの複雑ね…」

— ムーチョ 🇲🇾マレーシアに海外移住 (@mucho) June 7, 2022

これはあくまで主観の話なので一概には言えません。しかし、見方によってはそう見える、これは事実だと思います。

GDPは国内総生産の略称で、一定期間内(例えば1年で)国内で生産されたモノやサービスの合計。年間のGDPにおいて、中国、アメリカに次いで日本は3位！すごいですね。人口を考えたらすごいと思います。日本は非常に豊かな国だと思います。しかし、これは全体を見ての話し。GDPを人口で割った1人当たりのGDPにすると、日本は世界で30位になります(2021年)。国として豊かになるのか、個人が満足して豊かになるのか、見方によっていろいろ意見が分かれそうです。以前、このブログでも書きましたが、「他人のために」考える豊かさは、自分のために考える豊かさよりはるかに充実感を得られると思います。社長もいっている「忘己利他」の精神ですね。

とはいえ、自分自身に経済的、精神的ゆとりがなければ、なかなか他人のために尽くそうとはなりませんね。難しい課題です。

今はグローバル化が進んだ時代、国が豊かになれば個人も豊かになる、というのは厳しい時代なのかもしれません。国のGDPはあまり指標として役に立たなくなる時代が来るかも？

皆さんの意見はどうですか？まとまりのない話ですみません。

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文理学院では、子ども食堂への寄付箱を設置しています。金銭的余裕がある方はぜひ、ご協力いただければと思います。できることから、豊かさを皆で分かち合いましょう！

Web： こちらから　　Tel： 054-248-1007 （唐瀬校）

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英語科加藤です。

遅ればせながら、皆さん、先日は塾内模試、お疲れ様でした！

高校2年生は２月頃から志望校調べをやってきてもらいましたね。今回の模試がおそらくその後初めて志望校を書く機会だったと思いますが、多くの生徒さんがきちんと第1，2，3…と志望校を書くことができていました。もちろん、さらなる調査が必要な生徒さんもいましたし、模試の結果次第では改めて調べ直す必要もありますが、その第一段階がクリアできたのは素晴らしいことです。

目標が設定されていないと、やるべきことも分かりませんし、模試を受ける意味も薄らいでしまいます。今回も去年までと同様に、適当に志望校を書いてしまっている生徒さんもいました。次回の模試、そして計画的に勉強を進めていくために、将来行くことになる大学をしっかりとこの時期に調べておきましょう。

高校1年生も同様に志望校を書くことになりましたが、大学の名前を挙げるところから苦戦する生徒さんも少なくありませんでしたね。２学期には文系・理系を決めなければなりませんので、それまでにはどういった学部に進むのか、そしてその学部はどこの大学にあるのかといったことはある程度決まっていなければなりません。最初の面談のときにも話しましたが、志望校を探すのはなかなか時間がかかりますので、今から初めても決して早すぎることではありません。ぜひ、自分の将来に対して積極的にアプローチしてもらえればと思います。

校舎３階の廊下の机の上に、大学関連の冊子が置いてあります。そういうものも参考にして下さい。また、先生方に相談してみるのもいいですね。

「えんぴつを 12 本ずつ 3 人の子どもに　くばりました。えんぴつは　ぜんぶで　いくつでしょうか。」式：12×3＝36　答え：36 本

これを、3×12と書くと間違いされる！ｳﾜｰ！！・・・

という話題は定期的に浮上してきます。

「×」という記号は「×の右の数と左の数を掛け合わせる」という指示のみを表します。したがって上のような掛け算の順序については式からだけでは読み取れません。余計なものを削ぎ落とした純粋な「×」が合ってさえいればそれでいい、と私は思います。

それに、数学の記号は誰かが勝手に決めた「ルール」なのであって、「絶対」でもなければ「正義」でもないです。他の書き方は許さないというスタンスはルールを超えたものになっているような気がします。

もちろん、12×3と書いてあるならば、(1つあたり基準)×(倍率)と「読むのが一般的」であり、「12個ずつ3人に配る」と読むのが「しいて言えば普通」というだけです。これも誰かが勝手に決めた基準なので、正直意味をなしていません。誤解を防ぎたいのならば、12[個/人] × 3[人]と書くべきでしょう。

数学にセンスは必要ありません。必要なのはルールを正しく覚えることです。ルールを知らずに見るスポーツは分からないのと同じで、数学もルールを知らなければ分かりません。逆にルールに従って丁寧に順序立てて覚えればしっかり分かります。

数学ができないとお悩みの人、どこかでルールを勘違いして覚えたから詰まっているかもしれませんよ？だからこそまずは質問をしましょう。私たち文理学院の講師は、たくさんの生徒を見てきていますから、みなさんの勘違いの発見のお手伝いをしますよ！

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