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夏期講習＆入塾説明会

6月13日（土）16時開始

持ち物：上履き・筆記用具

事前予約受付ております。ご連絡お待ちしております。

6/12（金）曇り◎

本日の静岡市は気温も高く湿度も高い梅雨らしい天気。

豊田中定期テストの結果が続々返却されてきました。８０％程度ですが、現時点の優秀者を窓掲示しました。

 

今回は中3生の奮闘が光ります！

中３塾生教科平均点は

【国語】38.9【社会】36.6【数学】42.3【理科】38.1【英語】37.4になります。

５教科平均は193.3と素晴らしい結果です。

自信をもって夏期講習に突入しましょう！

夏こそ成長の最大のチャンスです

☆☆☆☆☆☆告知☆☆☆☆☆☆

☆6月無料体験授業☆

6/10（水）～6/24（水）で実施します

テスト結果を踏まえて「逆転の文理」で勉強を！！！

 

 

 

 

 

 

 

☆新聞検定の受付を開始！

情報リテラシー向上のための新聞検定を毎年実施しています。静岡・山梨では文理学院だけが開催するもので、「読売新聞東京本社」の主催によるものです。８月１９日（水）午後３時までの受付となります。奮ってご参加ください。（バナーをClickすると詳細な情報をGETできます）

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6/11（木）

夏期講習受付中です。

昨日は中１・中３Hクラス授業でした。テスト結果はまだすべてが返却されておらず昨日発表した結果から増えていないので、また後日に追加をお伝えいたします。

Dくんの物語

４人目の物語ですが、前に紹介した３人と異なり、ほろ苦い物語になります。

Dくんは２０年前、私が他塾で教えていた時に出会った中３生です。

夏期講習の受付をしている時期に、親御さんからお問い合わせがきて体験授業を受けてもらいました。

初対面でしたが、勉強したくない！塾なんか来たくない！と満々たる不服を表しながらの体験授業でした。

授業中も一切ノートを取らず、不貞腐れた態度で授業を受けられていました。

終了後、お母さまを交えて三者面談をしました。

将来のこと、やってみたいことについて尋ねました。即答で「ない！」と言いました。

定期テストの結果も内申点も惨憺たるありさまで、このままでは将来高校を選べなくなる事実を伝えたところ、「チッ！うるせえなぁ」と独白。

暇があったら勉強をしたいなんて生徒さんはまれです。普通は勉強は「嫌なモノ」「できれば避けたいモノ」です。だからこそ、勉強を頑張った生徒さんは「嫌なモノ」「避けたいモノ」から逃げなかった。苦手としているものに敢然と立ち向かった事が称賛されます。

私たちは結果を称賛しているわけではありません。その過程で嫌なモノから、面倒くさいものから逃げなかった精神を称賛しているのです。

そして、勉強を頑張るのは、向上心や未来への希望・不安が原動力になる場合がほとんどです。それらがない生徒さんを頑張らせるのはエンジンのついていない車を走らせるようなものなので、通塾しても結果を出すのは厳しいという話をしました。

「通いなよ」と勧誘されるかと思っていたDくんは予想外の結論に拍子抜けした感じでした。

面談後、校舎の玄関先で「無理に連れてくんじゃねーよ」とお母さんの肩を小突いたところで初めて大きい声で「君の将来を心配して動いてくれたお母さんにその態度はダメだ！」と叱りました。

Dくんは結局そのまま夏期講習には通わず、夏はダラダラとゲーム三昧で過ごしたそうです。

前期期末テスト・後期中間テスト・2回の県学調が終わり、12月に学校で進路決定の三者面談が行われました。

その席上でかなりきつい言い方で高校入試に対しての現状を突き付けられ、初めて自分の置かれている現状を正しく認識したそうです。

大慌てで本人が冬期講習に申し込めないか？と直接校舎にやってきました。

面談して、内申点・県学調の結果を聞いて公立の志望校合格は厳しいと正直に伝えました。

Dくんはうちひしがれた様子で帰宅の途につきました。

翌日、Dくんのお母さまから電話がありました。冬期講習に申し込みたいという電話でした。

正直に夏からの蓄積がない以上冬からの大幅な上昇は厳しいこと。志望校に対して内申点がボーダーを大幅に下回っていることを伝えました。

本人が最後にやり切りたいと言っているとのお話だったので、本人に代わってもらいしっかりやれるか意思を確認して、「必ずやり切る」と約束してくれたので冬期講習を受け付けました。

実際、冬期講習では真剣に授業を受けて、授業後わからないところを質問し、少しでも点数を上げようと努力してくれました。冬期講習後も継続し、最後まで頑張ってくれました

当初の志望校とは異なる高校に合格し、最後のあいさつに来た時、見事なラストスパートだったこと。最後の最後によく頑張ったと伝えました。

本人は苦い表情で「夏から頑張っていたら結果違ったかなぁ、、、」とぼやいたので、「そうだね、、、夏から冬期の時の勢いでやっていれば、違った未来は作れたと思う。でも、過去は変えられない。未来を創るように考えよう！今回の最後の踏ん張りで『自分はやれる！』って自信を持てたでしょ。高校でも頑張ろう！」という言葉を贈りました。

夏こそ運命を変える最大のチャンスです

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6/10（水）

夏期講習受付中です。

本日、出社すると中村先生から、「夏期の問い合わせで電話があったよー(^_-)-☆」と言われました。テスト終了後ということもあってか問い合わせの電話が何件か来たとのことです。ご近所や知人で塾をお探しのご家庭がございましたら、早目に文理にお問い合わせするようにおススメください(^^)/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

豊田中のテスト結果が続々と返却されてきています。昨日時点で塾生の40％くらいの結果が判明したので、その結果を発表します。生徒さんたちの頑張りに拍手です(^^♪

【5教科合計】231　220　219　219　218　217　212　211　207　205　204　203

【国語】48　47　46　44　43　42　41　41　41　41　41　41　41　41　41　41　40　40

【社会】49　48　47　45　43　43　43　42　42　42　42　42　41　41　41　41　41

【数学】50　49　48　47　46　46　45　45　45　45　44　44　44　43　43　42　41　40

【理科】49　49　48　46　46　46　45　45　43　42　42　41　41　41　40　40　40

【英語】50　47　46　45　45　45　45　44　44　42　42　41　40　40

Cさんの物語

Cさんは小5の夏期講習に申し込んだ生徒さんです。小学校5年生でしたが、将来の中学受験を見込んでお母さまが夏期講習に申し込んできました。

とてもシャイな性格で、発言や発表するのを嫌がるタイプでした。塾に来るとあてられるちゃう！となると塾に来るのが苦痛になってしますので、用心深く焦らず、環境に慣れるように接しました。

まず、授業中明るく楽しい空気感を作ることを意識し、送迎時に挨拶から始まり、好きな食べ物、嫌いな食べ物から始まって、お迎えがくるまでの間雑談を重ね、Cさんの指向性を探りました。

話してみると実際は小5女子らしい、はしゃぎたい・楽しみたいという欲求はあっても、それを表に出して周囲から「浮く」ことを懸念していることが分かりました。

Cさんの授業中の様子や礼儀礼節はしっかりしていて素晴らしい事。積極的に周囲と交流することで様々な刺激を受けて成長の機会が増えることを話し、夏期講習中に発言する訓練をしましょうと話しました。

具体的には指名しても大丈夫な時は左手の人差し指を伸ばしておくこと。教師と目を合わせることという約束をしました。

それから授業中、目が合って左手人最指がのびてるか確認してからCさんを指名。Cさんは「答は〇〇です」と最初はか細い声で答えてくれました。笑顔で「正解！」というとホッとした表情になりだんだんとリラックスした雰囲気になっていきました。

夏期講習の最後の方では、緊張して委縮していた様子は払拭され、闊達でのびやかな雰囲気で授業を受けてくれました。

夏期講習後、他の習い事との調整がつかずいったん終了となりましたが、その後の冬期講習・小6春期講習と通ってくれ、小6の春から入塾してくれました。入塾後、「将来CAになって世界中のいろんな国に行ってみたいの！だから英語を得意にしたい！英検を取りたい」と将来の夢についても語ってくれるようになりました。

家で自習しているだけでは刺激がなく成長のきっかけが見つけにくいです。

夏期講習に来ることで刺激を受けて変化するきっかけができたと思います。

夏は変われる季節です(^^♪

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6/9（火）雨●

夏期講習の受付中です。

6/9に豊田校R8ブログ69回目の更新です。だから何だと言われても答えられません

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さて、豊田中定期テストの結果が徐々に返却されてきています。

返却されたのは15パーセント未満ですが、6/8時点で判明した結果をご報告させていただきます。

【国語】43　41　41　42　41　40　41　41

【社会】47　45　43　42　42　41　41　41

【数学】50　45　44　43　42　41

【理科】48　45　43　41　40　40

【英語】50　48　46　45　45　45　44　44　42　41　40

素晴らしい文理性の結果に拍手です。

さてシリーズとしてお送りする夏で変わった生徒さんとの思いで「夏の物語②」です。

Bくんの物語

Bくんは中3の夏期講習に申し込んできた生徒さんです。

今まで塾に通ったりした経験はなく、自分で勉強して常時２２０点以上の結果を出してきた生徒さんでした。

文理に来た当初は「勉強なんて独学でどうにかなる。わざわざ塾に通うなんて時間の無駄」とはっきりと言い切ってきました。

確かに、暗記したり問題を解くスピードが速く、問題を解いても誰よりも早く終わっていました。

努力なんてしなくても結果は出せると自信満々な生徒さんでした。

「自己肯定感の罠」

Bくんに「たしかに独力でここまで成果を出してきたのは凄いし立派！感心するし称賛する。だけど、高校入試は同じ中学校の決まった相手と競うわけではなく、静岡市内の他中学の生徒と競うことになる。今の努力量・結果で他中学の生徒と得点力で戦って圧勝できるだろうか？さらに将来の大学入試では日本中の同級生たちと競い合うことになる。今の努力の方法で押し通せるだろうか？」と話しました。

狭い社会での優位性を誇示して満足するのではなく、広い世界で競争することを意識するように話しました。

何言ってんだ？という感じで鼻で笑われました。(笑)

授業の中で生徒さんを褒めて褒めて褒めまくって自信と自己肯定感を持たせることを意識していますが、Bくんは今までの成功でつちかわれた自信と自己肯定感が外骨格のように自身を覆ってしまい、成長を阻害する要因になってました。

現状に満足することで現状維持が正義になってしまうと、努力や向上をないがしろにしてしまいます。

過ぎたるものは毒になる例だと感じました。薬と毒の違いは適量であることだそうです。「薬」も過ぎれば「毒」になり、「毒」も適切な量なら「薬」になるそうです。

過ぎたる自身は「過信」であり自己の成長を阻害する「猛毒」だと思います。

Bくんの心を覆っている「過信」にひびを入れたのは学調特訓でした。

市内の校舎の生徒が集まって2日間行う特訓です。Bくんは最も高難易度の問題にチャレンジするSSクラスになり、そこでも自分はトップをとれると思っていましたが、結果はクラスの上位50パーセントにも入れませんでした。

自分は１番悪くても５番以内は絶対と思っていたBくんは衝撃を受けました。

ここが今後を決める分水嶺になると思ってBくんに話をしました。

Bくんの選択肢は、①負けを認めず結果に目をつぶってなかったことにする。②向上心を持って己を高めるの２つ。どっちがいい？と聞いたところ。悔しそうに「負けっぱなしは嫌だからもっと頑張る」と言ってくれました。

「過信」の外骨格が割れて成長が始まりました。

我流のロスの多い勉強法から効率的効果的な勉強法へ。１点のミスにこだわる姿勢。

模試の判定でAAが付く付かないではなく、志願者の中で何番か？という意識で頑張りました。

そこからは順調な伸びを見せ、見事第一志望の高校に合格しました。

おめでとう！と祝福しましたが、本人曰く新入生総代(入試で１番）を狙っていたのでがっかりしたとの頼もしいセリフ！ほんとカッコいいです。

最後に「先生、俺『井の中の蛙』だったよ。文理に来て大海を知ったよ。通ってよかったよ」と言ってくれました。

うれしくなって「その言葉に続きがあるの知っている？『井の中の蛙大海を知らず。されど空の青さを知る』だよ」話しました。

はにかみながらもいい笑顔を見せてくれました。

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6/8（月）晴れ

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夏は生活習慣が変わり、学生が変われる最大のチャンスの時期です。

学校生活という日常が中断され、自分の今までの生活を見直したりリビルドできる最大のチャンスです。

今回から豊田校ブログでは「夏で変わった生徒さん」をシリーズで紹介していきます。

Aくんの思い出

Aくんは中2の夏期講習に文理の門をたたきました。自発的な物ではなく、勉強や生活習慣の乱れを心配されたお母さまが申し込んできました。

初対面の時は、それはもう不貞腐れた態度で嫌々来たというオーラを振りまいていました(笑)

勉強も嫌いなら自分に対して色々要求する大人も嫌い。学校も大嫌いという生徒さんでした。

当然学習に対しても前向きではなかったため、成績は5教科合計2桁でした。

夏期講習中も如何にボーッと時間をつぶすかがテーマのごとく、こちらの授業をしっかり聞いてくれませんでした。

植物だって種を植えてすぐに芽を出すものではないので、忍耐強く「より良い未来の可能性」を提示して話し続けました。夏期講習中毎回です。鬱陶しかった事と思います。

本人は夏だけのつもりでしたが、お母さんが文理の熱心な姿勢を評価してくれて継続して通うことになりました。

夏明けの前期期末テストはない中学校だったので、11月の後期中間テストで点数が大幅にアップして、初めて5教科の合計点が3桁になりました。

結果を聞いて我々が鉦や太鼓を鳴らす勢いでほめたたえ、欣喜雀躍の舞を踊りまくるとテレて「やめてよ～」と言っていましたが嬉しそうでした。

自分の行動で「人を喜ばせたい」というのは人間の根底にあるものだと思っています。

歌手が歌を歌うのも、役者が芝居を演じるのも、小説家が文章を書くのも、漫画家が漫画を描くのも「観客(読者）を喜ばせたい！」という根源的な欲求があるからだと思っています。

Aくんは初めて自分の行動で「人を喜ばせる」事ができたのです。

それからAくんは「もっと人を喜ばせたい」と思って前向きに頑張るようになってくれました。自習室の利用頻度が校舎№1になり、過去の分からなくて放置していた単元も質問に来て努力を継続しました。

一番嫌いで一番苦手だった社会で40点以上取れたときは感動で私が涙ぐんでしまいました。

頑張った軌跡を残すために答案用紙をラミネート加工しました。

将来Aさんが大人になって、親になった時、「俺は中学校で文理に通って頑張ったんだ！見なさいこの答案用紙！」ってできるようにです。

ラミネートされた答案用紙を見たAくんは大爆笑して「大切にするね！」と言ってくれました。

夏はドラマを作るきっかけです。

 

 

 

 

 

 

 

 

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6/6（土）快晴〇

本日の静岡市は気温が高い初夏らしい陽気となりました。

そろそろ暑さが本格化してくるので「暑熱順化」を進めておきたいと思っています。暑熱順化とは、体が徐々に暑さに慣れることで、体温調節機能が向上し、熱中症にかかりにくい体質へ変化することです。

サッカー日本代表がワールドカップに向けて初戦の開催地のアメリカでなく、メキシコで合宿しているのは「暑熱順化」のためだそうです。

1994年。日本が「ドーハの悲劇」で出場を逃したアメリカワールドカップは、強豪国がアメリカの猛暑に疲弊して本来のパフォーマンスが発揮できなかったそうです。

2014年。今以上に国民の期待値の高かったザッケローニ監督率いる日本代表がグループリーグで敗退したのも、ベースキャンプに冷涼な場所を選んだのに、試合会場は高温多湿な場所だったため、コンデション調整で失敗したのが原因だそうです。

【ベースキャンプ地の雨温図】

 

 

 

 

 

 

※夏に気温が下がる南半球の雨温図ですね。

【初戦の地の雨温図】

 

 

 

 

 

※平均気温が高く、そのうえ海沿いで多雨。高湿度の気温が読み取れます

中１地理で習う「雨温図」が理解できると、サッカーのワールドカップもより楽しめます

「気候」と「コンデション」と「パフォーマンス」は密接に絡み合っていると思います。

夏期講習に向けて暑さに負けないコンデション作りをしていきましょうね。

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6/5（金）晴れ

豊田中の皆さん。テストお疲れ様でした。
文理学院は、皆さんがこのテストに向けて努力している姿の証人です。
昨日のブログでも書きましたが、目標を立てて、努力し挑み結果を待つというのは皆さんの今後の人生においても必要なスキルになります。

今回はそれに加えて、結果の確認と修正を行っていきます。

3/17のブログ「豊田校R8-14【PDCAからOODAへ】」のなかでPDCAサイクルについて説明いたしましたが再度説明いたしますと、PDCAとは「計画（Plan）→実行（Do）→評価（Check）→改善（Act）」と回る「品質改善」が目的のサイクル」の事です。

事前に建てた学習計画（Plan）を実行（Do）して結果が返ってきました（Check）。最終段階としてテスト直しをすることで改善（Act）とします。

できていなかったところ。理解が浅かったところ。勘違いによるケアレスミスなどを修正し（Act）、同じ間違いを繰り返さないようにし、実行（Do）して効率性を追求。最適な学習計画（Plan）の立て方を考え直す機会とします。

そのために結果が返却された後、来週テスト直し会を実施ます。学校テスト問題と答案用紙を必ず持ってきてください。

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6/4(木）曇り◎

本日の静岡市は台風一過の好天だった昨日と打って変わって曇天。過ごしやすい気温ですが湿度が高いです。

豊田中の生徒さんテストお疲れ様でした！

今回テストに向けて本当によく頑張っていました！素晴らしいです！

目標（志）をたて、達成のために計画を練り実行に移し、状況に合わせて修正するというのは大人になった時に必須の能力になります。

勉強することの目的の1つは、人生に必要なこの能力を獲得することにあると思っているのでしっかりと経験を積めたことと思います。

結果が出たところで「うまく言った点」「修正が必要な点」について面談で伝えていきますので、よりブラッシュアップしていきましょうね！

ゴールラインは次のレースのスタートラインになります。テストが終わったら次の目標に向かっての目標を立てていきましょう。

特に中3生は受験生なので「テスト終わった～」と気を抜きすぎないようにしてください。

6月20日（土）に県統一模試がありますので、模試で好結果を出せるよう土曜特訓で学んだ内容の再確認をしていきましょうね。

そうやって計画立案能力と遂行能力を鍛え上げた先輩たちの高校での成果です。

皆さんも先輩たちに続きましょう！

【文理学院高等部　高校1年生　1学期中間結果】

 

 

 

 

 

 

 

 

東豊田の生徒さんは明日の教科を頑張って！

高松中・静岡南中の皆さんはテストまで1週間を切りました！

息を切らせることなくラストスパートを頑張っていきましょうね！

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6/3(水）快晴〇

本日の静岡市は台風一過の晴天となりました。

台風は大型の熱帯低気圧の中で日本の気象庁では風力8で風が秒速17 m以上の低気圧と規定しています。

名前に熱帯を冠しているいる通り赤道近くの低緯度の熱帯で発生し、貿易風に乗って最初北西方向に進み、のちの偏西風の影響から東進します。

ですから台風は熱帯の暖かい空気を日本にまで運んでくるので、台風通過後は気温が上がります。

また、大型の低気圧なので中心部の気圧が低く風は中心に向かって吹き、周辺の雲をまとめて集めて北西方向に運ぶので、台風通過後は周辺の雲はすべて運搬された後なので雲一つない好天になります。この雲一つない好天をさして「台風一過」というそうです。

日本では古くは「野分」と呼ばれ、平安時代の国風文化を代表する清少納言の『枕草子』には「野分のまたの日こそ、いみじうあはれに、をかしけれ」とあり、紫式部の『源氏物語』にも、「野分」の章があり、平安京を直撃した台風の様子を細かく描写されています。

江戸時代は長崎の出島での交易で清の表現である「颶風（ぐふう）」と表現したり、カタカナで「タイフーン」と表記していたそうです。

真に日本は台風と縁深い国だと実感します。

 

私の住んでいる地域は今回の台風6号（チャンミー）による被害がなく平穏でしたが、皆さんのお住まいの地域は大丈夫でしたでしょうか？

本日も直前対策を実施しますが、通塾等に問題がある場合はご無理をなさらずに安全第一をお考え下さい。

さて、台風の影響で学校が休校になった関係で、早い時間から自習室が盛況です。

文系教科は中村先生。理系教科は私が質問対応をしています。

直前まで整頓たちの学習サポートを万全にしていくので、どんどん自習室をご利用ください。

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テスト対策が終わったら文理へＧＯ！！！

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学校定期テストまで

東豊田中　あと2日‼

豊田中　あと3日！

高松中・静岡南中　あと10日

になります。

☆特別イベント！☆

定期テスト直前体験！塾生友人を文理のテスト対策にご招待！

日程：6/1（月）6/2（火）

時間：19：00～21：00

持ち物：スリッパ・筆記用具・学校ワーク

集え！高め合うライバル！！

6/1（月）快晴〇

台風6号（チャンミー）が日本接近中です。

今のところ6/3水曜日の午前中に静岡市再接近とのこと。

今後、台風接近による休講措置等がある場合はこの校舎ブログや校舎LINEにてお伝えします。

6/3(水）午後2：00以降の豊田校校舎ブログで授業の有無をご確認ください。

さて、昨日は豊田中テスト直前ということもあり、勉強会は大盛況でした。

本日も15時の時点で生徒さんが多数来て、テスト勉強に励んでいます。

ミスによる失点を防ぐため基礎の反復に挑む生徒さん。更なる高得点目指して高難易度の問題にチャレンジする生徒さん。行う教科・単元は千差万別ですが、そのすべての要望に応えていきます。

政治や軍事・経済と言った生命・財産に直結する問題ならともかく、全ての物事を『結果論』で語るのは全肯定しかねますが、「結果」を出すために努力するのは絶対に正しいことだと思います。

努力して結果がついてこないというのはスポーツや芸術の世界では往々にしてあります。体格・体質・適正といった努力で覆すのが難しいファクターが存在しているからだと思います。

しかし、こと「勉強」に関しては努力の占めるウェートが大きく、努力と結果は正比例の関係になりやすいです。生徒さんたちに勉強してもらうのは、知識を持って知性を高め人間としての高みを目指してもらいたいという事もありますが、それと同時に「努力」することの有用性を学んでほしいからです。

「努力」する→「結果」を出すといったサイクルは、自己肯定感を高め尊心を育て、努力の価値を再認識できます。

勉強で学んだ知識は技術ではないので利益に直結はしていませんが、生徒さんの心理を前向きに変える効能は存在しています。しっかりと結果を出して「自分も大したもんだ！」という自己肯定感を育てていきます。

文理学院は努力の価値やその効能を知る「逞しさ」を生徒に与える塾です。

【日曜日に塾生の所属するレスティーとエスパルスFCとの試合があり、数学の健太先生が応援に来ました。その時の写真です】

 

 

「逆転の文理」で夏を充実したものにしていきましょう！

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テスト対策が終わったら文理へＧＯ！！！

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