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今日は、中３「模試＋受験対策」、

中１・２「テスト対策」と、豪華２本立ての日。

なんですが…。

ここに来て、

再びインフルエンザが流行はじめ…。

文理でも欠席する生徒が出始めています。

そんな欠席しているみんなに。

この時期、

中３は、入試に向けて必死に取り組んでいる最中。

中１・２は、最後の「定期テスト」にむけて

目標を立てて頑張りはじめたばかり。

こんな時に、勉強ができない時間を過ごすと

「数日をムダにした…。」とか、

「遅れちゃうんじゃないか…。」

焦りや不安を感じるよね。

それもこれも、みんなが本気の証拠！

でもね！

まずは、HPを完全回復しよう！

熱がある中、ムリに勉強しても、

集中力や理解度が下がって効率悪いしね。

今は、

「勉強ができない時間」じゃなくて、

１日も早くHPを回復するために、

「体を整える時間」って考えてネ。

それに、今までのみんなの頑張りを知ってるから

だけど、

みんなが、これまで積み上げてきた努力や

理解は、数日ごときじゃあびくともしませんよ！

今のみんなのミッションは、

１日も早く万全の状態で戻ってくること！

仲間も、先生たちも楽しみに待ってます♪

万全の状態で戻ってきたら…。

先生たちと一緒に、

倍返しだ！

とことん、付き合いますゼ！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

１年の計は、「文理」にあり！

富士岡校では、先手必勝！

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今日は、中学生の日。

いよいよ、各中学校の「学年末テスト」が

やってくる～♪

みなさん！準備はできてますか？

文理の授業も「テスト対策」仕様に！

問題演習を中心に、反復による定着、

ポイントの確認をしていきます。

そんな授業で、

演習をしているみんなを見ていて…。

「ふっ」て笑ってしまいました。

みんなには気づかれないほどの笑いですけどね。

何がおかしかったかって？

おかしい？っていうより、うれしさ？

からくる笑いでしてネ。

それも、みんなのことを１年見てきたからこそ！

ってのもあるのかな？

だって、問題を解いているときの

みんなの全集中っぷりときたら。

１年前とは比べものにならないくらい！

当初予定していたページもあっさりクリア！

１年前は…。

同じぐらいの量をやるのにしても…。

ってなことを思い出しながら

みんなの様子を見ながら…。

（本当に成長したな～）

（本人たち、気づいてるかナ？）

なんて考えてたら、「ふっ」と笑いが。

こういうのはね、

自分では気づかないだろうから。

授業の最後に、

みんなの成長っぷりを伝えてあげました♪

締めくくりは、

「だからこの調子で、学年末もがんばるゾー！」

って言ったら、

「がんばるー！」って、

力強くシンプルな声が返ってきました。

この言葉に全てがつまってるネ！

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今日は、中学生の「Be－Wing」の日。

説明しよう、「Be－Wingとは」！

映像授業のことである！

「あぁ、映像授業ね。」って。

みなさんご存じ！っていうぐらい。

しか～し、

文理の「映像授業」は、

みなさんご存じ！ってところから

さらに上をいく「映像授業」！

一番のポイントは、

「映像授業」に「コーチング学習」がプラス！

「コーチング学習」？

映像を見ていてもわからないところがある。

観ることが優先で、ポイントが押さえられていない。

問題演習でわからないところがある。

などなど…。

そんな時、教師がすぐにサポート！

モクモクと映像学習をしている

みんなの様子を見て回りながら…。グルグル。

（あっ！ココ、わかってないかも…。）

（ココのポイントしっかり押さえられてるかな？）

（この問題を間違えてるってことは…。

ココが押さえられてないかも！）

と感じたら、すかさずお声掛け！

しっかり個別コーチングしていきます。

みんなの成績や学習状況、理解度まで把握した

常駐教師がいるからこそできる技。

「映像」を観るだけで終わらない！のが

文理の「映像授業」！

そんな「映像授業」も、

今日からは「テスト対策使用」に。

演習を多めにして、定着を図っていこう！

っていう、ステージに突入！

「Be－Wing」（映像授業）だって、

文理スタイルは崩しません！

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今日は、小学生の日。

いや～、この間チョット春の気配を感じたような…。

あれは幻か！ってくらいの寒さに心が折れそう…。

しか～しっ！

やって来る文理っ子は元気、元気♪

中には、す・あ・し、

の文理っ子がいるじゃないの！

小学生は元気だネ～♪

今日の授業は、小６「中学準備講座」

新年度へ向けた、

中学生に向けた、５教科の準備中！

今から、し～っかり助走をとって、

中学校生活のスタートとともに、

高く、遠くへＪＵＭＰ！

学校生活でも、

少しずつ中学生に向けた準備が進んでるご様子。

卒業式の練習とか。

卒業式といえば、壇上に上がって証書を受け取るやつネ。

お辞儀→片方の手→もう片方の手で証書をつかむ

→お辞儀→脇にはさむ→回れ右…。

緊張してるのに、やることが多すぎて…パニック！

みたいなネ。

そして、制服の採寸と受け取り。

いや～、ついに、制服デビューだね。

最初はね、ピカピカだけどブカブカで。

着慣れてない感じがネ、

また初々しくていいよネ♪

あとは、中学校で合流する小学校同士の

交流なんてのも。

勉強も、生活も、

中学校生活が着々と近づいてるって感じるネ♪

ドキドキ、ワクワクが止まらない小６！

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今日は、中学生の日。

帰り際、ある文理っ子と

「最近の学校での楽しみ」についての話に。

最近の学校での楽しみはー……………………

・・・・・・・「給食！」だって。

この時期は、ザ・行事！みたいなのも

ないしネ。

確かに…。給食が楽しみってのもわかる。

ウンウン。

アタクシも…。

七夕の日の、七夕ゼリーだったり、

ラーメンだったり。

楽しみにしてたな～。

あっ、知ってた？

静岡県の給食の鉄板ネタといえばソフト麺。

ソフト麺って、３割ぐらいの都道府県でしか

出てこないらしいヨ。

「でもさ…。」お話は続いていました。

ガッカリ…。したことがあったんだって。

給食でガッカリって何よ？って？

それはネ、急に予定が変わって…。

給食がお弁当に。

「ヤンニョムチキンが食べれなかったー！」

だって。

予定では、給食でヤンニョムチキンが。

食べれるのを楽しみに

してたんだって。ウ～ム。

母様に作っていただきますか。

ヤンニョムチキン！

最近の給食の献立、すごいネ！

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今日は、小学生の「国語」の日。

生き物（ペット）についてのお話しだったんです。

そこで、「おウチで生き物飼ってる？」って話に。

ある文理っ子が、

ハムスターを飼い始めたんだって♪

いいよネ♪　いいよネ♪　ハムスター♪

昔…、校舎でハムスター（キンクマ）

飼ってたことあったな～…。ポワワワワ～ン…。

もちろん、毎日のお世話として、

ごはんあげて、水を換えて

教室掃除の後は、ケージの掃除して…。

まぁね、動物を飼うとなったら、

毎日のお世話は欠かせないもんね！

なんてことはあるけれど…。

キンクマさんは、

そんなお世話が気にならないくらい、

アタクシ達教師はもちろん、

文理っ子に絶大な癒しをくれてたのヨ。

ちなみに、みんなは「動物の世話をすることが

子供に与える影響について」なんて研究もされて

いたりするの知ってた？

動物のお世話をすることで、

「責任感」や「共感力」が育ったり。

「ストレス軽減」や「情緒が安定」したり。

さらには、

「コミュニケーション能力が向上」

なんて効果が、科学的に証明されてるんだって。

なんか分かる気もしておもしろいよね。

ちなみに、アタクシは…。

犬２匹。

猫１匹。

トカゲ１匹。

と仲良く暮らしていますとさ。

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今日は、中３生「模試」か～ら～の～、

「受験対策」の日。

お昼過ぎから夜までのロングラン！

欲張りな１日！

春か？春が来るのか？春が来ちゃうのか？

ほんのり？

春を感じるような日差しと暖かさの中、

本日の主役、

中3生が、夕飯を片手に続々と文理IN。

「模試」の開始に向けて、気合十分！って感じです。

「では、始め！」の合図で

「模試」がSTART！

休み時間を挟みながら、5科目が進んでいきます。

休み時間は、仲間同士で

「間違えたかもー」「いや、これでしょ？」

「確かにー」なんて

「あ～じゃない、こ～じゃない」言いながら、

答えの確認をしていました。

それだけ、今回の模試への意気込みや関心が

強かったってことだよネ！

そりゃ、模試に向けた日頃の準備も

「抜かりなし！」って感じだったしネ！

模試が終わったら…。

エネルギー補給！

みんなお待ちかね、夕食タイム！

みんなで楽しそうに夕飯を食べている時、

子供たちから聞かれました。

「おにぎりの具は何が１番好き？」って。

「（アタクシは）やっぱり、明太子！」

「だよね～♪」ってくるかと思いきや…。

反応、薄…。

「同率でシーチキンかな？」なんて

たたみかけたんですが…。

またもや反応、薄…。

え～っ！ド定番だと思ったんだけどナ～…。

「じゃあ、みんなのNo,１は？」て聞いたら、

圧倒的に「さけ」！

他には、「こんぶ」…。だって、

あら、昔からある「鉄板ネタ」がいける口なのネ♪

でも…。いまだにチョット分からない、

おにぎりとサンドイッチの組み合わせ。

見渡せば、この組み合わせばっかり。

どっちから食べるかはそれぞれ…。

にしても、パンとご飯って…。

何でこの組み合わせ？

どっちも食べたい！ってこと？

欲張りさん？食いしん坊？さんがいっぱいだ！

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今日は、小６「中学準備講座」の日。

中学校生活という試合が始まってから、

準備が！ってアタフタ…。ってことがないように。

中学校に向けた準備をしっかりしていこう！

っていう講座です。

今日の国語では、「文法」について。

これ、意外と…。

意外とじゃないな、か・な・り、大事！

国語の文法がキチッとできてないと、

英語にまで影響が！キャーッ！

なんなら…。中学校に入って、

国語の「文法」で習う言葉を、

英語の授業で先に聞くことになったり…。

な～んてことも。

英語の先生は、わかってるよねって感じで

文法用語をバシバシ使ってくるからね。

ってことで、今のうちから、

文法の基礎をし～っかり身に付けよう♪

ってことで。

文法マスターへの道、ＳＴＡＲＴ！

文法なんて覚えるしかないでしょ？

って思うじゃないですか。

でもね、文の作りや、単語の関係なんかを

理解していくと…。あら不思議、

覚えることが減ってくるんですね～。

アタクシも、中学生の時…。ポワワワワ～ン。

正直、文法好きじゃなかったな…。

っていう過去から、

練りに練った授業にしてますからね♪

まずは、授業でしっかり理解。

理解したことで、

覚えなきゃいけないことが減ったから～…。

覚えるのも楽ちん！

覚えることを覚えたら…。

いざ、実践！

みんなしっかりできてるじゃないの！

文法マスターへの「はじめの１～歩！」

しっかり踏み出せてます！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

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今日は、中学生の日。

特に、

中１・2のみんなは、

学調が終わったばかりではありますが…。

遠くで、「学年末テスト」の足音が。

ということで、

みんなに「学年末テスト」に向けた

目標を書いてもらいました！

「目標点数」

自分の「苦手・弱いところ」

目標点数を採るために「どう勉強するか」

なんてことを具体的に書いてもらいました。

これって、アタクシが見たいというのもありますが、

それ以上に、こうやってっ書くことで、

目的がはっきりしたり、

自分の考えが整理できたり、

やることがハッキリしてくるよネ♪

さらに

ヤル気が出てくるのはもちろん！

ヤル気だけで終わらせない！

紙に書いてあるから、

気分に左右されずらくなるよネ♪

あとは、

やりたいことだったり、

やらなきゃいけないことだったり、

「できた」「できてない」が分かりやすいよネ♪

そして、ココがポイント

テストが終わった後…。

目標が達成できても、

達成できなかったとしても、

どこがうまくいったのか？

どこがうまくいかなかったのか？

どこがズレてたのか？

っていのが、分かりやすいよね！

そしたら！

次の、来年度のテストへの、

来年度のテストが成功するための、

材料になるもんネ！

さぁ、ハンドルを握って！

自分の描いた目標に向かって、

ＳＴＡＲＴ！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

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富士岡校では、先手必勝！

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今日は、中３「受験対策」の日。

「受験対策」は夜からだけど。

文理がOPENと同時に、

中３生が来た～っ！

続々と、来た～っ！

みんな、席に着いたかと思うと、

黙々と問題を解き始めます。

今はとにかくネ、

たくさんの問題を解く！

そこから浮かび上がる自分の弱点を、

だ～いじに、大事に拾い集め…。

その１つ１つをピカピカになるまで、

何度も何度も磨き上げ、

自分のお宝にしていこう！

どうやったらピカピカになるんだろう？って？

安心して下さい！磨き方のコツ、教えますっ！

早速、「受験対策」の解説で、

問題ごとの磨き方のポイントを伝授！

ただ磨けばいいってわけじゃないからね～！

入試ともなるとね、問題がごとに

磨き方にコツがあったりするのよ。

授業後は、残って、伝授された磨き方を

実践しながら確認していました。

これなら間違いなく、

頭の宝箱に、お宝がザックザク！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

１年の計は、「文理」にあり！

富士岡校では、先手必勝！

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