きっかけは文理！

夏期講習の全日程（欠席振替を含む）が終了いたしました。温かいご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございました！

この夏、多くの生徒さんにとって文理での日々が「変わるきっかけ」となりました。

中でも、夏期講習を経て正式に入塾された中2のKさん。逞しさと学力の両方を確実に手に入れ、「自分が一番成長できた夏！」と自信を持って言えるような最高の時間を過ごしてくれました。今では完全に、文理での学習が生活の一部になっています。

中2生にも少人数のクラス分け授業（今年の夏だけ特別！）で確認しながら、自習室に一緒に行く勉強仲間（4人いましたね）がいて、さらに自主勉カードに努力の足跡（地味だけどクセになります）を残し、講師からの声掛けがあり・・・Kさんは成長していきました。

いよいよ9月2日（水）には学校の定期テストです。 夏に蓄えた力を100%発揮できるよう、テスト直前の最後の最後まで、ギリギリまで攻めの対策授業を行っていきます！（白石）

高等部からのエール

高等部の千葉先生から、中3受験生への応援メッセージを届けていただきました。

夏期講習の真っ最中、そして学力調査特訓を目前に控えたこのタイミングで届いたメッセージ。受験生にとって、本当に心強いプレゼントになったと思います。メッセージを書いてくれた高等部の生徒の中には、私が以前勤務していた羽鳥校の生徒の名前もありました。その文章を読みながら、「受験を乗り越えた人だからこそ書ける言葉があるんだな」と改めて感じました。決して順風満帆な受験生活ではなかったこと（誰でも経験することですが）を知っている生徒だからこそ、一つひとつの言葉に重みがあります。私自身も、当時のことを思い出しながら読ませてもらいました。

「この勉強法が自分には合っていたよ。」
「焦ったときは、こんなふうに気持ちを切り替えていた。」
「成績が伸びる前は、自分もこんなことで悩んでいた。」

そんな先輩たちの素直な経験がたくさん詰まったメッセージばかりでした。
教科書や問題集、ネットには載っていない、「経験した人だからこそ伝えられること」があります。こうして先輩から後輩へ思いが受け継がれていくことも、文理学院の素敵なところだなあと感じた、7月最後の日でした。

高等部の生徒のみなさん、高等部のスタッフのみなさん、本当にありがとうございました。
このメッセージは、明日の授業で中原校の中3生全員にじっくり読んでもらいます。
きっと、学調特訓、受験、そして「その先」へ向けて、一歩踏み出す力になると思います。
（白石）

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文理学院中原校　☎054-204-6755　

オリエンテスト返却面談　　　　　　　　　　　　　　　　※講習授業後編

夏期講習では、オリエンテストの返却とともに、一人ひとりと面談を行っています。 今日は、部活動の都合で先日お母さまのみにお伝えした内容を、講習後にAくん本人にも話しました。その面談の中で、Aくんの口から何度も出てきた言葉があります。

「なんとなく」

この一言に対して、理数担当の荒瀬先生ははっきりと伝えました。

「『なんとなく』では学力は伸びないよ。必要なのは、理解して、自分の言葉で説明できる状態だよ。」

「なんとなく」でも、その場で解ける問題はあります。しかし、その理解は非常に不安定です。 問題の聞き方が少し変わっただけで、急に手が止まってしまう——これは“理解したつもり”の学習に共通する特徴です。

一方、本当に理解できている生徒は違います。 「なぜそうなるのか」を自分で説明できます。 原理・原則を押さえているからこそ、初めて見る問題にも落ち着いて対応できるのです。

今回の面談で私たちが伝えたかったのは、「できていないこと」ではありません。 Aくんの伸びしろを妨げているのは、「なんとなくで済といている学習習慣」であり、そこに気づけば伸び方は大きく変わります。

夏期講習は、ただ授業を受ける期間ではありません。 一人ひとりの学習の癖や課題を見つけ、その子に合った声掛けをしながら、伸ばしていきます。

縁 リビング

そして、うれしいご縁もありました。 Aくんのお母さまは、以前、小倉社長が古巣の○○高松校で指導していた頃の生徒さんだったそうです。校舎内に掲示していたリビングの記事をご覧になり、当時のことを懐かしく思い出されたとのことでした。

社長ブログにコチラの内容が！ぜひお読みください！

こうしたご縁が今も続いていること、そして地域の皆さまとのつながりを感じられる機会をいただけたことに、心から感謝しています。

文理学院は一人ひとりの「伸びしろ」を見つけ、その可能性を最大限に引き出せるよう、これからも全力でサポートしていきます。（白石）

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中1夏期
御園先生 初見参！　

101の教室では、今日も「知るって楽しい！」という気持ちがあふれています。
御園先生の洒脱な語り口に、子どもたちはぐいぐい引き込まれながら世界地理を学んでいます。

なかでも一番盛り上がったのは、アラブ首長国連邦の話題。
「石油王はもう昔のイメージなんだよ」と先生が説明すると、男子たちがそろって
「え～そうなの！」とショックも交えた大きなリアクション。
……彼らは石油王になる未来を夢見ていたのだろうか（笑）

いまのUAEは観光業や機械工業など、さまざまな産業を育てて“モノカルチャー経済”から脱却している国。子どもたちは驚きながらも、世界が変化していく面白さを楽しそうに学んでいました。
（白石）

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ぴよりん

名古屋の人気スイーツ「ぴよりん」とコラボしたカントリーマアムをお土産でいただきました。
私はこれまで、「ぴよりん」は将棋の藤井聡太名人が2021年に対局のおやつとして選んだことで全国的に有名になったスイーツだと思っていました。

しかし、調べてみると人気の理由はそれだけではありませんでした。

ぴよりんは、
・かわいい見た目で思わず写真を撮りたくなる
・名古屋コーチンの卵を使った本格的なプリンで味も抜群
・持ち帰る途中で崩れないように運ぶ「#ぴよりんチャレンジ」がSNSで話題になる

など、「おいしい」だけではなく、体験そのものが商品として設計されているそうです。図示するとこうなります。

買う（時間限定・数量限定）
↓
撮る（かわいい見た目）
↓
運ぶ（崩れないように慎重に）
↓
成功・失敗をSNSで共有する（ぴよりんチャレンジ）
↓
食べる（本格的な味）

この流れを見ると、「食べる」は体験のゴール。そこに至るまでの時間まで含めて価値になっています。長く愛されるものには、やはり理由がありますね。本物のぴよりんを食べたくなってきました。

成績ＵＰにこそ理由！

 成績が伸びるには理由があります。成績が伸びる行動をしているかどうかです。
この夏、中原校で特に大切にしているのは次の4つです。

✅ ① 学校の宿題は7月中に決着をつけること。
8月は「終わらせる勉強」ではなく、「伸ばす勉強」に時間を使います。

✅ ② 午前・午後・夜の3回に分けて学習すること。
1日1回の長時間学習よりも、集中を何度もつくる方が効果的です。

✅ ③ 分からない問題をその日のうちに質問して解決すること。
「分からない」を翌日に持ち越さない習慣が、理解を積み重ねます。

✅ ④ 自習室を積極的に活用すること。
家では誘惑が多くても、集中できる環境なら学習量は大きく変わります。

ぴよりんが「売れる理由」を積み重ねているように、成績にも「上がる理由」があります。

学力と逞しさ　両方を手に入れる夏

今年の夏は、一つひとつの良い習慣を積み重ね、志望校合格につながる「理由」をたくさん作っていきましょう。（白石）

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「ミスを甘く見過ぎだよ！」

振替授業に来ていた中学1年生の男子生徒に、荒瀬先生がこう声をかけていました。

先生が伝えたかったのは、「結果」ではなく勉強に向かう姿勢です。

計算ミスや書き間違いを、「たまたま」「うっかり」で済ませてしまう人は少なくありません。しかし、その「たまたま」が何度も繰り返されるなら、それは偶然ではありません。そのミスは、すでに実力の一部になっているということです。

生徒（男子が多い）が時々こんなことを言います。

「ただの計算ミスだから、オレ的には合っている。」

でも、「オレ的な正解」は存在しません。

テストや入試では、答えは合っているか間違っているか、そのどちらかです。

さらに私たち教師は、たとえ正解していても、その理由を説明できなければ、本当に理解しているとは考えません。 なぜなら、問題の問われ方が少し変わっただけで解けなくなってしまう可能性が高いからです。

実力は、正解の数ではなく、ミスとの向き合い方で決まります。

そして、実力の差は、大きな才能ではなく、小さなミスへの向き合い方で生まれます。

入試では、「分かっていたはず」を評価してくれません。だからこそ、普段から一つひとつのミスにこだわり、その原因を見つけ、次に同じミスをしない工夫を積み重ねることが、本当の実力につながるのです。

だからこそ、荒瀬先生の言葉が胸に響きます。

「自分のミスを甘く見過ぎだよ！」

この一言には、成績を伸ばすための本質が詰まっているのだと思います。

この夏は、「できたつもり」を卒業し、一つひとつのミスと向き合う夏にしませんか。文理学院の夏期講習で、その習慣を一緒に身につけていきましょう。

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 次回 7/11(土)16:00～　夏期説明会【最終】！

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