夏期講習申し込み受付中！

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2026年度「夏期講習」の申し込み受付中です。上のバナーから詳細な情報や説明会への申し込みができます。

豊田校夏期講習コース一覧（クリックするとコース紹介ページが開きます）

夏期講習＆入塾説明 随時受付中

残席残りわずかになってきました！ご連絡いただければ個別に説明いたします。

 

7/13(月）曇り◎

夏期講習多数のお申込みありがとうございます。

学年・クラスによって残席わずかになってまいりました。

教室のキャパシティーの問題でもあるので、お申込みがまだのご家庭はお早めにお申し込みください。

豊田校夏期講習残席情報

【小４のこり１席】

【小５のこり１席】

【小６のこり３席】

小学生は学年によっては早々に満席になる可能性が高くなってまいりました。お早めにお申し込みください

【中１のこり５席】

【中２のこり１席】

【中３のこり４席】

中２は残席わずかになっております。お早めにお申し込みください。

夏の文理で「勉強の仕方」を学びましょう！！！

☆新聞検定の受付を開始！

情報リテラシー向上のための新聞検定を毎年実施しています。静岡・山梨では文理学院だけが開催するもので、「読売新聞東京本社」の主催によるものです。８月１９日（水）午後３時までの受付となります。奮ってご参加ください。（バナーをClickすると詳細な情報をGETできます）

夏期講習申し込み受付中！

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夏期講習＆入塾説明会

随時受付中

残り少ないですが残席在ります。ご連絡いただければ個別に説明いたします。

お待ちしております。

7/11(土）晴れ

本日は
進路決意会
を行いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校舎長の中村先生の話を真剣に聴き入る生徒さん達。

高校進学というのは将来の進路決定の最初の入り口になります。

あくまで入り口であって高校に入ってからの事を考えておく必要があります。

今回の進路決意会は高校入試のその先にある、高校生活の過ごし方。将来設計について考えてもらう機会として行いました。

生徒さんたちが将来のビジョンを描く一助になってくれることを期待しています。

さらに今日は夏期講習オリエンテーションでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

緊張した面持ちの生徒さん達もアンケート記入後には笑顔になってくれていました。

文理で充実の夏を過ごせるよう綿密に準備してお待ちしています。

夏の文理で「新しい自分」を作りましょう！！！

☆新聞検定の受付を開始！

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夏期講習＆入塾説明会

7月11日（土）16時開始

持ち物：上履き・筆記用具

事前予約受付ております。ご連絡お待ちしております。

7/8(水）曇り◎

昨日の中２の授業で体調がすぐれなさそうな生徒さんが何人かいて、理由を聞いたとこ「気圧痛」だとの事。

気圧による体調変化は「天気病」と言われ、昔から存在していました。

体調が悪い時に無理しても効率は上がりません。

その昔、登山部の友人から教えてもらった症状を緩和させる対処方を伝えました。

登山部の友人は山登りの魅力に取りつかれ、様々な山に案内してくれました。

最初に高尾山に案内されましたが、高尾山レベルの山でも高く感じて汗だくになりました。

冬に雪山を３日かけて登りスキーで降りるというイベントにも連れていかれました。

山の魅力より途中途中のキャンプが楽しかった記憶があります。

次に穂高岳（耳なじみのある名前です）に登ろうと熱心に勧誘されましたが、標高を聞くだけで怖気づいてしまいました。

登山したときにポテチの袋がパンパンになった様子や、その理由をコミカルに話し、生徒さんをひとしきり笑わせて明るい雰囲気にしていから授業に入りました。

「笑う」ことにより一時的に体調の不良を忘れて授業に集中できる素地ができます。

その日の授業は生徒さんたちが明るく集中していい授業になりました。

「笑い」＝「楽しい」は万病に効く薬になります。

「楽しい！」があるのが文理学院です

夏こそ「楽しい文理」で勉強を！！！

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夏期講習＆入塾説明会

7月11日（土）16時開始

持ち物：上履き・筆記用具

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7/6(月）曇り◎

本日の静岡市は苦も多いはっきりしない天気。

停滞前線が南北に上下運動をしています。今年は小笠原気団がゆっくりと成長しているようです。

天気予報を見ると、今年の静岡の梅雨明けは例年並みの7/20ごろとの事。

ちなみに昨年は6/27に梅雨が明けていたそうです！

梅雨明けとともに夏期講習がスタートします！

全学年のカリキュラムを作り、夏休み明けのテスト対策スケジュール作成いたしました！

夏休み明けの前期中間テストは、年間のテストの中で最も勉強への意識が薄れるテストです。

イソップ童話の「アリとキリギリス」のように、人が遊ぶ時期に厳しい冬を予想して「備える」文理で頑張りましょうね。

夏こそ「逆転の文理」で勉強を！！！

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夏期講習＆入塾説明会

7月11日（土）16時開始

持ち物：上履き・筆記用具

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7/4(土）曇り◎

本日も夏期講習説明会にご参加いただき有難うございます。

学年によっては

残席わずかになってきました！

お知り合いに夏期講習をご検討中の方がいらっしゃいましたら、早目のお申し込みをお勧めください！

テスト結果を踏まえて「逆転の文理」で勉強を！！！

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7月4日（土）16時開始

持ち物：上履き・筆記用具

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7/3(金）曇り◎

夏期講習＆7月入塾受付中です。

先日、誕生日を迎え1つ歳を取りました。

この年齢になると誕生日だからと言って浮かれる気持ちもなく過ごしました。

この誕生日という考えは第二次世界大戦以降に一般化した考えで、1949年GHQ占領下で「年齢のとなえ方に関する法律」が制定されてからだそうです。

それまでは日本では毎年1月1日に日本人全員が一斉に年を取る「数え年」が一般的でしたが、1949年以降は誕生日を過ぎて年齢が一つ増える「満年齢」が一般的になったそうです。

一休禅師（私の世代だと幼少期にみたアニメ「一休さん」のキャラクターの印象が強いです）は、「門松は冥土の旅の一里塚。めでたくもありめでたくもなし」とうたった背景はここにあります。こういったシニカルな成分は自分にはないので、アニメの一休さんと実際の一休禅師のキャラクターの違いに唖然とします。

それよりも孔子の論語の中にある
「15歳に学問を志した。志学（しがく）
　30歳の時に学問を修めて自立した。而立（じりつ）
　40歳には考え方に迷いがなくなった。不惑（ふわく）
　50歳で天命を悟った。知命（ちめい）
　60歳で他人の意見に耳を傾けることできるようになった。耳順（じじゅん）
　70歳で自分の心のままに行動しても道を踏み外すことがなくなった。従心（じゅうしん）」

という言葉の方を連想しました。

40歳を過ぎた今も惑っていて、「不惑」には程遠いと自分にがっかりすることが多いですが、耳順（じじゅん）はできるようになったかと思っています。

孔子様のようにはなかなかなれません。

日々授業をしているのは15歳以下の生徒さんですから、孔子様の言うところの『志学（しがく）』の年代で、『立志』の世代です。

『志』を立て未来に向かって邁進できるよう、自分が今までの経験で学んだ、障害の乗り越え方。努力の継続方法。モチベーション維持の方法を伝えていきます。

文理の夏期講習で「志」を立てましょう。

☆7月入塾受付中☆

「先んずれば人を制す」

夏期講習前に勉強を始め、勉強することの習慣化をしましょう！

テスト結果を踏まえて「逆転の文理」で勉強を！！！

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7月4日（土）16時開始

持ち物：上履き・筆記用具

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6/30(火）晴れ

夏期講習＆7月入塾受付中です。

 

先日、教え子から結婚式の招待状をもらいました。

文理に入社する前に教えていた生徒さんで、藤枝東高校→大阪大学工学部→大学院修士課程卒で富士吉田市にある産業用ロボットの企業で研究職で働いています。

小学6年生から教えていて、いまや立派な青年へと成長していてうれしい限りです。

子どもが生まれたら文理に通わせると約束してくれました。10何年後かの予約ですね(^_-)-☆

自分がこの仕事をやり始めた当初、生徒さんのお子さんを教えることが夢でした。年齢的に厳しくなってきましたが、富士吉田の先生方にお任せすれば大丈夫と安心しています。

「ドラえもん」「アンパンマン」「ポケモン」が息の長いコンテンツとして残っているのは、子どもさんだけでなく、親御さんにも通じるからだというお話を何かの本で読んだことがあります。

子どもさんだけでなく、親御さんも「ドラえもん」「アンパンマン」「ポケモン」を幼少期に視聴していたため、親子で一緒に楽しめるようになっています。この三作品は「奇抜なことをしない」「求められているものを間違えない」「常にバージョンアップする」というのが共通だそうです。

将来的には孫世代も加わってすたれることのないものになっていくのではというお話でした。

なるほど！と非常に深く納得しました。

理科の授業時にドラえもんは「密度」。「ポケモン」は「電流」の説明時に教材として活用していますが、30年間通用しています。

文理学院も父母、子ども、そして孫世代まで教える塾でありたいと日夜考えています。

是非、夏期講習で文理の授業を御体験ください。

文理は歳月に色あせない塾です。

 

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7月4日（土）16時開始

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6/30(火）晴れ

夏期講習＆7月入塾受付中です。

昨日深夜から今朝早朝にかけてサッカー日本代表VSブラジル代表の試合が行われました。

40年前、ガラガラの旧国立競技場で東南アジアの対戦国に押し込まれて圧倒されていた日本を知っているだけに、ブラジル相手に果敢に攻め込んでいる日本は胸に来るものがありました。

結果論

最近知り合いになった方と一緒に食事していた時に、「世界で一番加盟者が多い組織は何だと思います？」と聞かれて、「？？？たしかキリスト教はカトリック・プロテスタントなどの諸会派あわせて約25億人。イスラム教徒が約20億人。ヒンドゥー教が12億人だからキリスト教会ですか？」と答えたら「そんなまじめな答えが返ってくるとは思いませんでした」と若干引かれました。

正解は「世界結果論協会」だそうです。

・・・真剣に考えたのに(;´･ω･)

上手くいったら過程はどうであれ称賛され、失敗したらその過程の努力は全否定されて貶される。世界は「結果論者」が満ち溢れています。

ビジネスやプロスポーツの世界は「結果」を求めて行動しているので、「結果論」が主流になるのは当然だと思います。

しかし、「結果」だけを求め「過程」を無視すれば、成功も一過性の再現性のない成功になりがちです。

私たちの仕事は生徒さんのテストで高得点を取ってもらう事を「成功」とし、「成功」を目指しますが、生徒さんにとって最適解な勉強方法を身につけてもらう「過程」に重きを置いています。

我々が生徒さんのテスト結果を称賛するのは、「結果」だけではなく、その結果を出すまでの努力の「過程」を称賛しているのです。

強制されて嫌々勉強して結果を出すのではなく、自分に合ったベースとなる勉強法を身につけるのが文理で学ぶことだと思っています。

小中学時代に身につけた勉強法を高校・大学・社会人と年齢とともにバージョンアップし、「学ぶ」ことに困らない人になってほしいと考えています。

今回の結果でサッカー日本代表を貶める論調がそこかしこで出ることと思います。

０６年にドイツの地で1-4と完敗した相手に「いけるかも！」と思えるところまで来たのは、この２０年間の日本サッカーの歩みが前にすすでいる証拠だと思います。

積み上げたものの中に不足があれば付け足し。修正が必要な所は修正し、より前に進んでいってほしいと願っています。

テストで目標に届かなかった場合。それまでの努力の全否定ではなく、努力方法の精査・改善・改良をしてもらう。

それが文理で学ぶことだと思っています。

夏期講習は最適解な勉強方法を見つける最大の機会です。

文理は正しい「過程」を見つけ、「結果論」に屈しない心を育てる塾です。

 

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