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今日は、小学生の「国語」の日。

生き物（ペット）についてのお話しだったんです。

そこで、「おウチで生き物飼ってる？」って話に。

ある文理っ子が、

ハムスターを飼い始めたんだって♪

いいよネ♪　いいよネ♪　ハムスター♪

昔…、校舎でハムスター（キンクマ）

飼ってたことあったな～…。ポワワワワ～ン…。

もちろん、毎日のお世話として、

ごはんあげて、水を換えて

教室掃除の後は、ケージの掃除して…。

まぁね、動物を飼うとなったら、

毎日のお世話は欠かせないもんね！

なんてことはあるけれど…。

キンクマさんは、

そんなお世話が気にならないくらい、

アタクシ達教師はもちろん、

文理っ子に絶大な癒しをくれてたのヨ。

ちなみに、みんなは「動物の世話をすることが

子供に与える影響について」なんて研究もされて

いたりするの知ってた？

動物のお世話をすることで、

「責任感」や「共感力」が育ったり。

「ストレス軽減」や「情緒が安定」したり。

さらには、

「コミュニケーション能力が向上」

なんて効果が、科学的に証明されてるんだって。

なんか分かる気もしておもしろいよね。

ちなみに、アタクシは…。

犬２匹。

猫１匹。

トカゲ１匹。

と仲良く暮らしていますとさ。

～・～・～・～・～・～・～・～・～

１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

１年の計は、「文理」にあり！

富士岡校では、先手必勝！

富士岡校では、

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今日は、中３生「模試」か～ら～の～、

「受験対策」の日。

お昼過ぎから夜までのロングラン！

欲張りな１日！

春か？春が来るのか？春が来ちゃうのか？

ほんのり？

春を感じるような日差しと暖かさの中、

本日の主役、

中3生が、夕飯を片手に続々と文理IN。

「模試」の開始に向けて、気合十分！って感じです。

「では、始め！」の合図で

「模試」がSTART！

休み時間を挟みながら、5科目が進んでいきます。

休み時間は、仲間同士で

「間違えたかもー」「いや、これでしょ？」

「確かにー」なんて

「あ～じゃない、こ～じゃない」言いながら、

答えの確認をしていました。

それだけ、今回の模試への意気込みや関心が

強かったってことだよネ！

そりゃ、模試に向けた日頃の準備も

「抜かりなし！」って感じだったしネ！

模試が終わったら…。

エネルギー補給！

みんなお待ちかね、夕食タイム！

みんなで楽しそうに夕飯を食べている時、

子供たちから聞かれました。

「おにぎりの具は何が１番好き？」って。

「（アタクシは）やっぱり、明太子！」

「だよね～♪」ってくるかと思いきや…。

反応、薄…。

「同率でシーチキンかな？」なんて

たたみかけたんですが…。

またもや反応、薄…。

え～っ！ド定番だと思ったんだけどナ～…。

「じゃあ、みんなのNo,１は？」て聞いたら、

圧倒的に「さけ」！

他には、「こんぶ」…。だって、

あら、昔からある「鉄板ネタ」がいける口なのネ♪

でも…。いまだにチョット分からない、

おにぎりとサンドイッチの組み合わせ。

見渡せば、この組み合わせばっかり。

どっちから食べるかはそれぞれ…。

にしても、パンとご飯って…。

何でこの組み合わせ？

どっちも食べたい！ってこと？

欲張りさん？食いしん坊？さんがいっぱいだ！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

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今日は、小６「中学準備講座」の日。

中学校生活という試合が始まってから、

準備が！ってアタフタ…。ってことがないように。

中学校に向けた準備をしっかりしていこう！

っていう講座です。

今日の国語では、「文法」について。

これ、意外と…。

意外とじゃないな、か・な・り、大事！

国語の文法がキチッとできてないと、

英語にまで影響が！キャーッ！

なんなら…。中学校に入って、

国語の「文法」で習う言葉を、

英語の授業で先に聞くことになったり…。

な～んてことも。

英語の先生は、わかってるよねって感じで

文法用語をバシバシ使ってくるからね。

ってことで、今のうちから、

文法の基礎をし～っかり身に付けよう♪

ってことで。

文法マスターへの道、ＳＴＡＲＴ！

文法なんて覚えるしかないでしょ？

って思うじゃないですか。

でもね、文の作りや、単語の関係なんかを

理解していくと…。あら不思議、

覚えることが減ってくるんですね～。

アタクシも、中学生の時…。ポワワワワ～ン。

正直、文法好きじゃなかったな…。

っていう過去から、

練りに練った授業にしてますからね♪

まずは、授業でしっかり理解。

理解したことで、

覚えなきゃいけないことが減ったから～…。

覚えるのも楽ちん！

覚えることを覚えたら…。

いざ、実践！

みんなしっかりできてるじゃないの！

文法マスターへの「はじめの１～歩！」

しっかり踏み出せてます！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

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今日は、中学生の日。

特に、

中１・2のみんなは、

学調が終わったばかりではありますが…。

遠くで、「学年末テスト」の足音が。

ということで、

みんなに「学年末テスト」に向けた

目標を書いてもらいました！

「目標点数」

自分の「苦手・弱いところ」

目標点数を採るために「どう勉強するか」

なんてことを具体的に書いてもらいました。

これって、アタクシが見たいというのもありますが、

それ以上に、こうやってっ書くことで、

目的がはっきりしたり、

自分の考えが整理できたり、

やることがハッキリしてくるよネ♪

さらに

ヤル気が出てくるのはもちろん！

ヤル気だけで終わらせない！

紙に書いてあるから、

気分に左右されずらくなるよネ♪

あとは、

やりたいことだったり、

やらなきゃいけないことだったり、

「できた」「できてない」が分かりやすいよネ♪

そして、ココがポイント

テストが終わった後…。

目標が達成できても、

達成できなかったとしても、

どこがうまくいったのか？

どこがうまくいかなかったのか？

どこがズレてたのか？

っていのが、分かりやすいよね！

そしたら！

次の、来年度のテストへの、

来年度のテストが成功するための、

材料になるもんネ！

さぁ、ハンドルを握って！

自分の描いた目標に向かって、

ＳＴＡＲＴ！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

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今日は、中３「受験対策」の日。

「受験対策」は夜からだけど。

文理がOPENと同時に、

中３生が来た～っ！

続々と、来た～っ！

みんな、席に着いたかと思うと、

黙々と問題を解き始めます。

今はとにかくネ、

たくさんの問題を解く！

そこから浮かび上がる自分の弱点を、

だ～いじに、大事に拾い集め…。

その１つ１つをピカピカになるまで、

何度も何度も磨き上げ、

自分のお宝にしていこう！

どうやったらピカピカになるんだろう？って？

安心して下さい！磨き方のコツ、教えますっ！

早速、「受験対策」の解説で、

問題ごとの磨き方のポイントを伝授！

ただ磨けばいいってわけじゃないからね～！

入試ともなるとね、問題がごとに

磨き方にコツがあったりするのよ。

授業後は、残って、伝授された磨き方を

実践しながら確認していました。

これなら間違いなく、

頭の宝箱に、お宝がザックザク！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

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今日は、小学生の日。今日の小学生は～…。

今年度最後の「文チャレ」！

「文チャレ」とは…。正式名称「文理チャレンジテスト」

文理で習ったことがしっかりと定着しているか？

「文チャレ」で確認、その後の学習に生かそう

というテストでして、年に数回実施されます。

そんな「文チャレ」もいよいよ最後！

冬期講習前ではありますが、

対策も、み～っちりしてきたもんね。

ってことで、テスト前に意気込みをうかがいましょう。

「今日は、今年度最後の『文チャレ』ですが、

意気込みをお聞かせ下さい。」

はい！（インタビュー終了。）

みなさん、結果を意識して、

テスト前のビックマウスは控えているようです。

テストが終わる頃…。

採点の終わっている国語の点数を見ていると…。

ある文理っ子の点数を見て、ビックリ！と同時に

うれしさが♪

小４から通塾してくれている文理っ子なんですが、

国語が苦手で、

思ったような結果がなかなか出ず…。

なんとか満足のいく結果を出させてあげたい！

でも…。

その分、修正や努力をしてもらうことがたくさん

出てきてしまうわけで…。

大丈夫かな？乗り越えられるかな？…。

なんて、心配になったり、不安になったりする日々。

でもね！その文理っ子、

しっかりついてきてくれたんです！

コツコツと頑張り続けてくれたんです！

その結果、今日のテスト

小４の頃と比べて

２０点以上点UPしてるじゃないですか！

うれしくて、うれしくて、

帰りに、本人にご報告。

本人もすごく喜んで♪

それを見て、

コッチもさらにうれしくなっちゃう♪

っていうネ！

しまいには、話しが盛り上がって、

次に向けた修正点にまで話が。

すごくないですか？

山や谷を一緒に乗りこえてきた文理っ子と、

こんな話ができるなんて感無量！

そして、文理っ子の目は、次を見ている！

カッコイイ～！

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１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

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今日は、中１・２の

「静岡県中学校学力診断調査」の日。

みんな～。

今日は、自分の持てる力を思う存分出せたかな？

「できた！」って人もいれば、

「う～ん…。」って人もいれば、

「難しかった。」って人も。

ある教科は「できた！自信ある！」けど…。

ある教科は「自信ない…。」って人も。

よかったところ、うまくいかなかったところ

それぞれあったと思うけど、

まずは「お疲れ様！」

冬期講習から、今日までよく頑張ったね！

結果も気にはなるけれど、

ここまでの過程で、

一人ひとりしっかり成長して力をつけているからね！

自信を持って次に進もう！

そもそも、

物事に真剣に取り組むと、

よかったところはもちろんだけど、

うまくいかなかったところも見えてくるもんです！

「うまくいかなかったな～」って感じるところが

あるってことは、それだけ真剣に取り組んできた証拠！

じゃあ、「うまくいかなかった」ところは

どうすればいいかって？

次に生かせばい～んです！

つまり、「うまくいかなかった」ところは、

のびしろですね～。ってことで。

約１ヵ月後にやってくる「学年末テスト」に

生かせばい～んです！

学年最後の定期テストに向けて、

ラスボス戦に向けて

コツコツＬvアップ！

～・～・～・～・～・～・～・～・～

１年の計は「元旦・１月」にあり！

そして、

１年の計は、「文理」にあり！

富士岡校では、先手必勝！

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