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7月4日（土）16時開始

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6/30(火）晴れ

夏期講習＆7月入塾受付中です。

 

先日、教え子から結婚式の招待状をもらいました。

文理に入社する前に教えていた生徒さんで、藤枝東高校→大阪大学工学部→大学院修士課程卒で富士吉田市にある産業用ロボットの企業で研究職で働いています。

小学6年生から教えていて、いまや立派な青年へと成長していてうれしい限りです。

子どもが生まれたら文理に通わせると約束してくれました。10何年後かの予約ですね(^_-)-☆

自分がこの仕事をやり始めた当初、生徒さんのお子さんを教えることが夢でした。年齢的に厳しくなってきましたが、富士吉田の先生方にお任せすれば大丈夫と安心しています。

「ドラえもん」「アンパンマン」「ポケモン」が息の長いコンテンツとして残っているのは、子どもさんだけでなく、親御さんにも通じるからだというお話を何かの本で読んだことがあります。

子どもさんだけでなく、親御さんも「ドラえもん」「アンパンマン」「ポケモン」を幼少期に視聴していたため、親子で一緒に楽しめるようになっています。この三作品は「奇抜なことをしない」「求められているものを間違えない」「常にバージョンアップする」というのが共通だそうです。

将来的には孫世代も加わってすたれることのないものになっていくのではというお話でした。

なるほど！と非常に深く納得しました。

理科の授業時にドラえもんは「密度」。「ポケモン」は「電流」の説明時に教材として活用していますが、30年間通用しています。

文理学院も父母、子ども、そして孫世代まで教える塾でありたいと日夜考えています。

是非、夏期講習で文理の授業を御体験ください。

文理は歳月に色あせない塾です。

 

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情報リテラシー向上のための新聞検定を毎年実施しています。静岡・山梨では文理学院だけが開催するもので、「読売新聞東京本社」の主催によるものです。８月１９日（水）午後３時までの受付となります。奮ってご参加ください。（バナーをClickすると詳細な情報をGETできます）

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6/30(火）晴れ

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昨日深夜から今朝早朝にかけてサッカー日本代表VSブラジル代表の試合が行われました。

40年前、ガラガラの旧国立競技場で東南アジアの対戦国に押し込まれて圧倒されていた日本を知っているだけに、ブラジル相手に果敢に攻め込んでいる日本は胸に来るものがありました。

結果論

最近知り合いになった方と一緒に食事していた時に、「世界で一番加盟者が多い組織は何だと思います？」と聞かれて、「？？？たしかキリスト教はカトリック・プロテスタントなどの諸会派あわせて約25億人。イスラム教徒が約20億人。ヒンドゥー教が12億人だからキリスト教会ですか？」と答えたら「そんなまじめな答えが返ってくるとは思いませんでした」と若干引かれました。

正解は「世界結果論協会」だそうです。

・・・真剣に考えたのに(;´･ω･)

上手くいったら過程はどうであれ称賛され、失敗したらその過程の努力は全否定されて貶される。世界は「結果論者」が満ち溢れています。

ビジネスやプロスポーツの世界は「結果」を求めて行動しているので、「結果論」が主流になるのは当然だと思います。

しかし、「結果」だけを求め「過程」を無視すれば、成功も一過性の再現性のない成功になりがちです。

私たちの仕事は生徒さんのテストで高得点を取ってもらう事を「成功」とし、「成功」を目指しますが、生徒さんにとって最適解な勉強方法を身につけてもらう「過程」に重きを置いています。

我々が生徒さんのテスト結果を称賛するのは、「結果」だけではなく、その結果を出すまでの努力の「過程」を称賛しているのです。

強制されて嫌々勉強して結果を出すのではなく、自分に合ったベースとなる勉強法を身につけるのが文理で学ぶことだと思っています。

小中学時代に身につけた勉強法を高校・大学・社会人と年齢とともにバージョンアップし、「学ぶ」ことに困らない人になってほしいと考えています。

今回の結果でサッカー日本代表を貶める論調がそこかしこで出ることと思います。

０６年にドイツの地で1-4と完敗した相手に「いけるかも！」と思えるところまで来たのは、この２０年間の日本サッカーの歩みが前にすすでいる証拠だと思います。

積み上げたものの中に不足があれば付け足し。修正が必要な所は修正し、より前に進んでいってほしいと願っています。

テストで目標に届かなかった場合。それまでの努力の全否定ではなく、努力方法の精査・改善・改良をしてもらう。

それが文理で学ぶことだと思っています。

夏期講習は最適解な勉強方法を見つける最大の機会です。

文理は正しい「過程」を見つけ、「結果論」に屈しない心を育てる塾です。

 

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6/29(月）曇り◎

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先週末は地震・台風と天災続きでした。

豊田校も災難でパソコンモニターが点灯せず、校舎ブログ更新もままなりませんでした。

幸い、本日から使えるようになったのでまたブログの更新をしていきます。

2年前他校舎で教えていた生徒さんが今現在豊田校の高等部に通っていて、先日お迎え待ちの間話をしました。

「先生～高校に入ったら勉強大変だよー。苦労して受験勉強頑張って高校に入ったら受験期以上の勉強量が待っててつらいよ～」という泣き言でした。

「そうだね。大変だよね。よくわかる。高校の勉強は中学より難しいうえに量も多い。勉強が大変のはよくわかるよ。頑張ってて偉い！」

「勉強頑張るのは登山と同じなんだと思う。山の上に行けば行くほど、気温は下がり、気圧も低下。酸素も薄くなる。登れば登るほど過酷な環境になる。でもなんで人は山に魅了されるのか？上に行けば下界では見れない素晴らしい景色が見ることができるからだと思うんだ。山のふもとで暮らしていたら見ることのできない壮大で雄大な景色を見ることができるんだ。だから今現在大変なのも忙しいのも未来に素晴らしい景色を見るために頑張ってほしい。」と答えました。

真剣に聞いてくれていたので、思いと願いは伝わったかと思います。

文理は生徒さんの人生の登山道の入り口であり、案内人です。

夏期講習で文理の門を叩いてみてください。最適解の登山道をご案内します。

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6/25(木）曇り◎

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前期中間テストの結果が出そろいました！

今回は中3生の躍進が目覚ましく、なんと塾生全員が点数アップ‼

なかでも目覚ましい結果を出した生徒さんを列挙します。

前回テストから

59点アップ！　53点アップ！　53点アップ！　　　　　51点アップ！　51点アップ！　48点アップ！　　　　　47点アップ！　45点アップ！　42点アップ！　　　　　42点アップ！

素晴らしい！この調子で夏期講習に突入して志望校を母校にする努力をしていきましょう！

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6/24(水）曇り◎

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台風が近づいてきています。予報を見ると静岡市に最接近するのは27日土曜日の様子。

27日土曜日の授業は実施の予定です。状況を見て、休講等の措置をとる場合はこちらの豊田校ブログもしくは校舎LINEを使ってお知らせいたします。

2台の車が同時にコーナーに入るみたいなルートでビックリしました。この天気図を見て「ダブルタイフーン」というフレーズが浮かんだ自分は昭和の人間なんだと再確認しました。

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6/23(火）曇り◎

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テスト結果を聞いたときの生徒さんとの会話

生徒Aさん「やり直すと解けるのに、テストのときは解けなかった！」

生徒Bくん「ケアレスミスで4点損した！」

などの声が上がりました。

成果を出した誇らしさと、もっと取れた！という悔しさの混在した話が多かったです。

そこでより良い点数を取るためにテスト対策で意図している事を話しました。

勉強の「流れ」を3ステップで考えています。

ステップ1：「暗記」用語・公式・原理原則を習得

ステップ2：「適正選択」問題を解く上で、覚えた知識・公式を適切に選択する

ステップ３：「精度向上」過程でミスなく正解にたどり着く

と考えてテスト対策授業を進めています。

ステップ1：「暗記」ができていないというのは、バットもグローブもなしに野球をするようなものです。そもそもグラウンドに立つことができません。

勉強が嫌いな生徒さんはステップ1の「暗記」をさけるケースがほとんどです。

暗記に時間制限を持たて何分で覚えれたか？のようにゲーム性をもって、

「暗記」を楽しく明るくやってもらう工夫をしています。

ステップ2：「適正選択」は問題がたずねてきたいる内容を把握し、過不足なく答える能力になります。

この段階の間違える・解けないはあって当然。決して悪い事ではありません。

むしろ分からなかった問題・解けなかった問題の質問をするように誘導します。

ステップ３：「精度向上」はここで初めて自発的に勉強を続けれる自走力が問われます。数多く問題にあたり、問題を解いた経験値をあげていきます。

何時間勉強した・何問問題を解いたといった「量」が求められます。

「量」をこなすことで「質」の向上ができるようになります。

中学校で「量」をこなした生徒さんは、高校に進学後、「質」の高い勉強にシフトチェンジし易いです。

ただ目の前のテストのためだけでなく、将来勉強で困らない思考習慣を身につけてもらうようにしています。

今年も子ども食堂への寄付を行っています

先日、中3生のAくんが5か月間貯めた1円玉を募金してくれました！

Aくんありがとう！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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6月20日（土）16時開始

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6/16（火）曇り◎

夏期講習受付中です。

昨日、子ども食堂の募金箱を設置しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

昨日、中1のAくんが早速募金してくれました。感謝です。

文理学院では数年前からSDGｓ活動の一環で子ども食堂募金を行っています。

毎年、多くの生徒さんや保護者様から募金をいただいております。

改めて御礼申し上げます。ありがとうございます。

組織でやっているからといって盲従するのではなく、ちゃんと主旨を理解しないといけないと思い、5年ほど前に島田市にある子ども食堂さんにお手伝いできることはありませんか？と連絡しました。快く受け入れていただき、お店の清掃・配膳などをボランティアとして参加しました。

夏休み中の日曜日、小学4年生の子さんがお昼ご飯を食べに来ました。自転車で40分かけて来他との事。

話をしてみると、お母さんは朝から夜まで働いていて、朝食だけお家でお母さんと食べて、昼夜は総菜パンやカップ麺の食事。家に帰っても一人なので、昼食は子ども食堂に来て食べているそうです。様々な雑談をしながら、学校の夏休みの宿題を持ってきたので食堂の片隅で一緒にやりました。

その子が言った「早く夏休み終わらないかなぁ～」という言葉は衝撃的でした。

子どもは夏休みの延長を望むことはあっても、夏休みの終了を望むのは初めてだったので思わず「どうして？」と聞いたところ、「学校があると給食が出るし、友達とも会えるから」との事でした。自分の想定しているより困っている子供がいることがショックでした。

画像の募金箱を見るたびにその子のことを思い出して募金するようにしています。

大学時代、労務管理論の教授が「みなさん『労働』は金銭を得ることを第一義としますが、全てではありません。『我、社会の傘たらん』と思って働いてください」とおっしゃいました。強く胸に残っている言葉です。

文理で学ぶ生徒さんは、困っている人、助けを求めている人が居たなら、出来る範囲で手助けする人になってほしい。人の窮状を他人事でなく感じる感性を持ってほしいと思っています。

 

☆☆☆☆☆☆告知☆☆☆☆☆☆

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6/15（月）晴れ

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前回のブログで豊田校スタッフの鈴木健太先生のエピソードを書きましたが、今回は豊田校の校舎長中村先生についてです。

皆さん豊田校のトイレっていつもピカピカできれいですよね。実はトイレ掃除は中村先生が専一でやられています。

尾籠な話ですが、ありとあらゆる店舗で「トイレがキレイ」なお店っていいですよね！例え他のサービスが良くても、トイレが汚いお店には行きたくありません。なにか表面だけを繕って内実が伴っていない印象になり、「なんだかなぁ～」って思ってしまします。

トイレは不浄の場所なので、掃除を嫌がる人もいます。中村先生はそういったところを「率先垂範」でやってくれています。おかげで豊田校のトイレはいつも清潔できれいです。

「人が嫌がることを進んでやる」人に敬意を抱きます。

（以前このセリフを言うと、「すごいやな人ですね」って蔑まれたことがあります。「？？？」と思いましたが、自分は「嫌がること」に他人がやりたがらない、めんどくさい事という意味を込めて、大変なことを積極的にできる人を尊敬するという意味で言ったのですが、他人を不快にしたり、嫌がらせをする人間になりたいと解釈されたようでした。ほんとに日本語は難しい・・・）

中村先生は生徒さんの将来について常に真剣に考えている先生で、毎回授業後に「〇〇くん英語の授業中凄い頑張っていたけど、理社の授業中どうでした？」「△△さん、僕の授業中元気がなかったけど、坂本さんの授業中どうでした？」と生徒さんの一挙手一投足に常に気を配っています。

授業の入れ替え時にも、「今日の〇年生疲れているので元気よくしてやってください」と情報の共有にも気を配ってくれています。

3人のお子さんをお持ちのパパなので、子どもの様子や雰囲気については私や健太先生とは異なる視点で見て、感じたこと、思ったことをオンタイムで共有してくれています。

授業に入ってから「？？？今日、クラス全体が元気ないな」と気づくより、事前にわかって授業に入ると、空気を探る必要がなくロスなく授業に入れて助かります。

お知り合いで塾をお探しのご家庭がございましたら、文理をお勧めください。

責任感が強く、常に生徒第一主義の中村先生が責任をもって生徒さんをより良き未来に誘ってくれます。

☆☆☆☆☆☆告知☆☆☆☆☆☆

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🌅🍧🏖夏期講習＆入塾説明会🌅🍧🏖

6月20日（土）16時開始

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6/13（土）快晴〇

夏期講習受付中です。

文理学院の夏期講習は、受講した生徒さんの成績を伸ばし大きな成長の場になると自信を持っています。

たくさんの生徒さんが文理に通い、成績を伸ばし、将来の可能性の選択肢を広げていってほしいと真剣に考えています。

そのためにも文理学院を知ってもらいたいと考え、中村先生の許可を得て近隣のお店に夏期講習のパンフレットを置いてもらえないか交渉に向かいました。

有難いことに何件かのお店では置いていただくことになりました。

店置きを断られて、よし、次のお店にお願いに行こう！とした時、健太先生が「ポスターの掲示はダメでしょうか？」と話してくれて、お店の方から「ポスターなら掲示してもいいですよ」と許可をいただきました。

おかげで豊田校の近隣のお店に文理の夏期講習のパンフレットが置いてあったり、ポスターが貼ってあったりしています。お買い物の際にぜひ見つけてみてください(^_-)-☆

健太先生は体積は私の半分くらいですが、肝の太さは負けてないと感嘆しました。

その時、頭に浮かんだのは文理発祥の地。山梨県の戦国大名武田信玄公の言葉です。

「真剣だと知恵が出る。中途半端だと愚痴が出る。いい加減だと言い訳ばかり」

というフレーズです。

20年以上前に行った飲食店の厨房に掲示されていた言葉です。

「いい言葉だなぁ」と感銘を受け、一時期、パソコンのスクリーンセーバーにこの言葉を入れてました。

離席して戻ると、パソコンに上記の言葉がグリングリンと旋回してて笑ってしまいました。日々の仕事に忙殺されたり、ルーティンで仕事を「こなす」だけになっていたりした時に思い出すようにしています。

ちなみにこの言葉は切り抜きで、全文は

「実力の差は努力の差。実績の差は責任感の差。人格の差は苦労の差。判断力の差は情報の差。真剣だと知恵が出る。中途半端だと愚痴が出る。いい加減だと言い訳ばかり。本気ですればたいていのことはできる。本気でするから何でも面白い。本気でしてるから誰かが助けてくれる」

だそうです。深いですね。

何を言いたいかというと、一緒に働いている同僚・仲間の自慢です。

生徒の皆さん！皆さんの数学と国語を担当している鈴木健太先生は「真剣で知恵が出る」先生です。一生懸命授業を聞いて数学と国語を頑張りましょうね(^^)/

夏期講習を申し込まれる方は、親身で親切な健太先生の授業を御体験ください(^^♪

【鈴木健太先生】