こんばんは、中島校の小倉です。

今日の昼は小４生の授業を。夜は中１・中３の授業でした。

小４生の授業は計算のきまりについて。四則演算は足し算・引き算よりかけ算・わり算を優先して計算します。でもですね。皆さんはその理由はきちんと言えますか？そう教えられたから･･･ではなく。

いつも理屈を考えてほしいです。

大人は言います。「なんで？」を大切にしようって。でもそこには全然、メスが入っていないんです。どうやってその「なんで？」って感性を身につけるかを考えてあげなくてはいけません。だから「なんで？」って思わせるような工夫が必要なんです。

今日の中１生の授業は座標を扱いました。

皆さんも考えてみてください。

3点、O（0，0），A（－4，4），B（4，8）を結んでできる三角形の面積を求めよ。

今日、中１生の授業では４パターンで解説をしました。（本当は５パターンやりたかったんですが時間の関係で・・・）

１つ目は『ｙ軸で切り取る』

２つ目は『正方形になるように付け加える』

３つ目は『等積変形』

４つ目は『塾生だけの秘密』

３つ目で生徒たちは『すごっ』って声が漏れていましたが、

最後の公式を利用して面積がでると『すごっ』ではなく『なんで？』って生徒たちは口にします。

君たちはまだまだ数学の美しさを知りません。

魅せてあげよう。数学の美しさ。なんでを一緒に楽しもう。なんでを一緒に考えよう。なんでを一緒に分かったに変えよう。

夢はでっかく、心は広く(`・ω・´)