高等部 大月校舎 火曜の人 加藤です。
梅雨入り、ということで早速の雨ですね。自分が頭痛持ちなんでこういう雨が降るときは常に頭がズキズキしていてまぁまぁつらいです。友人・知人も似たような頭痛で苦しんでいると話の中で聞き、全国的にも程度の差はあれど苦しんでいる人は多そうだと感じています。体調、気を使っていきましょう。
先週末に行った校舎では高校３年生が全国模試を受けておりました。山梨県内の学校でも終わった学校、今週やる学校とあるでしょう。現状の自分の立ち位置を見るための一番のテストです。問題の難易度はさておき、各教科のどの単元が自分の強みか、弱点かを必ず自己分析しておきましょう。学祭・定期試験など忙しい時期が迫っていますので、”なるはや”でやってしまいましょう。夏の勉強でどこに時間を割くか。これを見極めるための作業です。優先順位高くお願いします。あと、数は少ないでしょうが、そもそもしっかり受験が出来ていなかった人、次の模試はしっかり受けましょうね！
模試直し、今後の方針などを考える時は僕らにもぜひ相談してくださいね。質問も歓迎ですよ！
◎根性！ 努力！ （自習室に掲示してある掲示物より）
前回の続きからです。
『一人の人間がどんなに彼の避けられ得ない運命とそれが彼に課する苦悩とを自らに引き受けるかというやり方の中に、すなわち人間が彼の苦悩を彼の十字架としていかに引き受けるかというやり方の中に、たとえどんな困難の状況にあってもなお、生命の最後の一分まで、生命を有意義に形づくる豊かな可能性が開かれているのである ― ある人間が勇気と誇りと他人への愛を持ち続けていたか、それとも極端に尖鋭化した自己保持のための闘いにおいて彼の人間性を忘れ、収容所囚人の心理について既述したことを想起せしめるような羊群中の一匹に完全になってしまったか ― その苦悩に満ちた状態と困難な運命とが彼に示した倫理的価値可能性を人間が実現化したかあるいは失ったか ― そして彼が「苦悩にふさわしく」あったかあるいはそうでなかったか ― 。』
今回はここで止めます。やはり難しい日本語ですから、繰り返し日本語を読んでじっくりとこの文章が言わんとすることを理解してもらいと思います。ニャンコ先生が大学受験に向けて現代文の読解力を付けるために、『侏儒の言葉』や『考えるヒント』などの書物を繰り返し読んだのと同じように、もしかしたら、現代文の読解力アップにつながるかもです。でも言わんとすることは単純明快です。要するに、精神が大切であるということ。
ニャンコ先生からのお知らせだニャン(=^・^=)
◎夏期講習の確認書の提出期限をまもりましょう。６月１５日（日）までです。
◎部活動が終了した高校３年生はいよいよ大学受験一色に生活スタイルを変化させていきましょう。明日で、共通テストまで２２２日です。あわせて、ライバル・友人を文理学院に誘いましょう。
こんにちは。鎌矢です。
テストも終わりまして、成績も出揃ったことでしょう。目標に対してどれほどの点がとれましたでしょうか。テスト前に、だいたい何点とれそうかの予想と、実際にどれほどだったのかの結果はどこまで近くなっているでしょうか。テスト前に、「ヤバそう」という感想になるのは、この新年度の最初のテストでよくあることです。やはり難しくなっているものです。このテストをバネに、次に挑む、です。
さて、テストの問題はいかがだったでしょうか。授業やワークの内容、つまりやったことのある内容だったはずです…ん？なになに3年生。…前回のブログで書いた「ノイズキャンセリング」が、模試の問題で出たって…？ あ、そう…そうなんだ… …やったことがあるものが出るわけなんですよ…普段の勉強をしっかりと力にしていきましょう。 いや、あの記事、模試の後に投稿したな…
ここからは、文化祭も、夏期講習も、やることなすこと目白押しですよ！
大月校舎 高等部 火曜の人 加藤です。
暑さと寒さが交互にやってくる感じですね。特に今日みたいな雨の降る日は寒さを強く感じます。生暖かくてジメジメするよりは全然いいですけど、それでも暑いなら暑いとスパッと変わった方が気は楽ですね。
さて、どの学校も定期試験お疲れさまでした。結果も全部でなくとも返り始めてきているでしょう。前にも書いたと思うのですが、どの教科も見直し・解き直しを必ずしろ、とまでは言いません。ですが、自分のあっている・まちがっているの感覚が正しかったかを確認してください。この先大量に受けていく試験、模試の効果を最大まで高めるために、いまからできるレベルアップの一つとして、これだけは徹底しておきましょう。
大月校舎では今日から高等部の全国模試が始まります。忘れず受験していただきつつ、これらの感覚を磨く一環として、利用することも考えて欲しいです。
学園祭など準備もはじまりだしているでしょう。無理せず、しかし確実に行きましょう！
◎定期試験、模擬試験、お疲れ！ 次の目標をしっかりと定め、更なる努力を積み重ねましょう。
◎今日から、６月。暦の上では夏の始まりです。高校３年生諸君は、８月末までをめどに基礎力構築に邁進しましょう。後３カ月です。
前回の続きからです。
『あらゆる可能な視点の中で究極のものであるこの視点より見ると強制収容所内の囚人の心理的反応様式は、ある身体的、心理的、社会的条件の単なる表現以上のものと思わざるを得ないのである ― たとえ食べ物のカロリー不足や睡眠不足やいろいろな心理的「コンプレックス」が、人間が典型的な収容所根性に堕してしまうのを理解させるとは言え ― 最後の観点においては人間の内部に起こったもの、内的決断の結果が示されるのである。原則的に言えば各人はかかる状態の上でもなお、収容所において何が彼から ― 精神的意味で ― 出てくるかということを何らかの形で決断し得るのである。すなわち典型的な「収容所囚人」になるか、あるいはここにおいてもなお人間としてとどまり、人間としての尊厳を守る一人の人間になるかという決断である。』
今回はここで止めます。精神論で全てが上手く行く訳ではありませんが、受験において精神の強い人間が勝利するという傾向は強いと思います。様々な誘惑に負けてつい、勉強をサボってしまう。というのは精神的に弱い人間の特徴でしょう。生徒諸君は、精神的にも肉体的にも強く逞しく、清く正しく、自己を磨いて下さいね。
ニャンコ先生からのお知らせだニャン(=^・^=)
こんにちは、織田です。
昨日で第一回定期テストが終わりました。約2週間にわたり対策クラスに参加してくれた1・2年生の皆さん、お疲れ様でした。まずはゆっくり休んでリフレッシュしましょう！3年生は引き続き受験に向けて自習室を積極的に利用して下さい。
そして1・2年生は来週は第一回文理学院全国模試です。忘れているかもしれないお友達にも声をかけて忘れずに受験するようにして下さい。1年生は70分や80分のテストにまだ慣れていないかもしれませんが、最後まで集中して解くことも点数をとることと同じくらい大切なことなので、最後の1分1秒まで粘ってみて下さい。2年生は志望校が決まっている人も、何となく方向性が見えてきた人もいると思います。受験を意識しながら1回1回の模試において自分なりの具体的な目標を持って臨んで下さい。「早く終わんないかなぁ・・・zzz」なんてことにならないように！！！
スケジュールの詳細は以下の通りです。
大月校舎 高等部 火曜の人 加藤です。
どの学校も絶賛定期試験期間となっていますね。一日一日、どの教科であっても、できた！できなかった！が出てくると思います。人間不思議なものでその場で周りの人と答え合わせのような会話の中で一つでも周りと違うと「自分はできなかった」と思い込みがちです。が、正直合っているか間違っているかわかりもしないその場での確認、そんなに気に病まないで欲しいです。
真っ最中の今はとにかく目の前の科目に集中を。前の教科を引っ張らず。とにかく目の前に集中を。やったことを思い出して、ベストを尽くしてほしいなと思います。
今日も校舎は開いています。今日も僕らは待ってます。できることをできる限りやりましょう。
◎明日より定期試験が始まる生徒の皆さん、全力投球！！ 頑張れ！！
前回の続きからです。
『さてこの問題にわれわれは経験的にも理論的にも答えることができる。経験的には収容所生活はわれわれに、人間は極めてよく「他のようにもでき得る」ということを示した。人が感情の鈍床を克服し刺戟性を抑制しうること、また精神的自由、すなわち環境への自我の自由な態度は、この一見絶対的な強制状態の下においても、外的にも内的にも存し続けたということを示す英雄的な実例は少なくないのである。強制収容所を経験した人は誰でも、バラックの中をこちらでは優しい言葉、あちらでは最後のパンの一片を与えて通って行く人間の姿を知っているのである。そしてたとえそれが少数の人数であったにせよ ― 彼らは、人が強制収容所の人間から一切をとり得るかも知れないが、しかしたった一つのもの、すなわち与えられた事態にある態度をとる人間の最後の自由、をとることはできないということの証明力をもっているのである。「あれこれの態度をとることができる」ということは存するのであり、収容所内の毎日毎時がこの内的な決断を行う数千の機会を与えたのであった。その内的決断とは、人間からその最も固有なもの ― 内的自由 ― を奪い、自由と尊厳を放棄させて外的条件の単なる愚弄物とし、「典型的な」収容所囚人に鋳直そうとする環境の力に陥るか陥らないか、という決断なのである。』
今回はここで止めますが、この文章が意味するとこを本当に理解するには、２，３回読んだだけでは無理かもしれません。何回も読んで、「ああ、こういうことを言わんとしているんだ！」と腑に落ちるまで読んでもらいたい。英文解釈の力を付けるために、繰り返し音読するのと同じように、日本語の読解力を付けるにも、日本文を繰り返し読むことは、重要ではないでしょうか。
ニャンコ先生からのお知らせだニャン(=^・^=)
◎定期テスト対策授業開催中
ライバルを誘って切磋琢磨しよう。