今日は、小5の「国語」の日。

今日も元気いっぱい！

休み時間は元気いっぱいに遊びたい！

ところですが…。

自習しに来ている生徒もいるので。

苦肉の策。

階段で、サイレント「グリコ」をやっていました。

サイレントでも、楽しんでいるのが十分伝わってきて

おもしろかったですヨ。

授業では、国語ならではのトラップに

まんまと引っ掛かかってしまい…。

く～っ！ってなってました。

何かって？

「…すべてひらがなで書きなさい。」っていう

よくあるやつです。

最後までしっかり問題を読んでないと

引っ掛かっちゃうやつです。

「次からは引っ掛からないから！」って、

大きな声で宣誓していました。

失敗は成功のもと！

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いよいよ、学校によっては…。

今年度最初の！

「定期テスト」の足音が…。

みんな、しっかり聞こえてますか！

足音にきづかず、直前になって…。

急に後ろから「ワッ！」

ビックリして慌てないためにも！

しっかり準備をしていこうネ！

ってことで。

今日から、文理名物のウチの１つ。

「テスト対策」がスタート！

通常授業にプラスして、

「無料」でやっちゃうのが文理！

「無料」だからって侮る(あなどる)なかれ。

しっかり「各中学校に合わせた」

内容になってます！

内容だけじゃなくて、プリント類だって

各中学校に合わせて作成されたりしますよ♪

すごくないですか？

今日の「テスト対策」も、

専用の内容と問題プリントでガッツリ！

みんな、と～っても集中してて。

あっという間に時間が来ちゃいました。

この調子で、

今年度最初の定期テスト、

サイコーの結果、出しちゃうゾ！

今なら、そんな文理の「テスト対策」が…。

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今日からー！

中３生の、受験に向けた初めのい～っぽ！

いよいよ始まりましたね♪

中３土曜「受験対策」！

入試の得点源としてと～っても重要になる、

中１・２の内容をしっかり復習。

入試に向けた基礎固めの始まり始まり！

「志望校合格」に向けた、

この授業の目的とゴールをしっかり説明して…。

そしたらですよ！

ヨシッ！ココからやってやるゾー！

って感じで、自然と生徒たちから

拍手が起こっていました！

気合が入っていたからか、

かなり大きな音のする拍手で。

予定調和的な拍手じゃなかったのもあって、

コッチがビックリするぐらい。

みんなの気合を肌で感じた

「受験対策」のスタートになりました。

もし、これを読んで。

ボクも、ワタシも！

こんなクラスで頑張りたい！

って思ったら、

ぜひ！文理の門をたたいてネ！

「たのも～っ！」て。

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今日の中３の授業でのこと。

教室に入ると、

「今日、疲れたよね～。」

なんて話があちらコチラで。

「なに？なに？」って聞いてみたことろ、

修学旅行の「グループ決め」に

かなりの時間がかかったようで。

う～む…。こればっかりはね～。

時間がかかっちゃうのもしょうがないよね～。

で…。決まった班にも、

一喜一憂？なところはあるようですが…。

アタクシからのアドバイス！

楽しめるかどうか！

ポイントは、

人・場所・モチベーション(気分)

そして、その大きさは、

モチベーション　＞　人　＞　場所

の順で大きくなることが多いよ。

どんなに人や場所に恵まれても、

自分の気分がノらなかったら楽しくないもんね。

つまり！

自分が「楽しもう！」って

気持ちがかなり重要！

ってことで、班は決まってるから。

あとは、班のみんなと、

思いっきり楽しめるプラン（行き先）を

アレコレ考えよう！

考えれば考えるほど、待ち遠しく、

楽しくなってくるはず！

中３の修学旅行は人生で１回！

一大イベントですもん！

楽しまなきゃ損！

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今日は、小６「国語」の日。

今日のテーマは「指示語」。

よ～し！指示語の問題の「解き方」を

マスターしちゃおうっ♪

って感じで始めたんですけどね。

珍獣でも見るような…？

いや、冷静な眼差し？

しずか～に、見つめられているアタクシ…。

大丈夫！慣れっこです！

でも、勘違いしないでくださいネ！

ウチの小６、煙を出さない業火とでも

いいましょうか。

シャイなんです♥

表には出さないんだけど、

勉強に対する姿勢はピカ１！

なんなら、中学生以上です！

では…。早速、指示語の「解き方」を伝授！

グングン吸収。

うなずきながら話を聞いて、

解き方をしっかり理解。

いざ！問題に挑戦！

「解き方」を使って、答えもカンペキ！

もう、脱帽です。

この調子でいったら…。

グフフ…。

楽しみでしかない！

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今日は、授業が始まってだいぶ経ってから…。

ガラーッ、と玄関扉が開く音。

誰かが入ってきたご様子。

足音が廊下を通って２階へ…。

ハテ？今日は全員そろっているはず…？

どなた？

自習室の明かりが点いているので

覗いてみると…。

ピッカピカの高１生が自習してる

じゃないですかー！

コチラの高１生について、

簡単に紹介しますと…。

中学生の頃からず～っとみてきた生徒です。

そしてこの春、見事志望校に合格し、

高校生になっても、文理を続け、

勉強に励んでいる生徒です。

いつもは、授業が行われる「御殿場校」

へ行くのですが。

文理がない日に、

宿題を…、自習を…、でも家だと…、

って考えると…。

「御殿場校」まで駅２つ分…。行ったり来たりを

考えると…、気軽に行くのは…。

ってことで、

文理を続けてくれている高校生には、

母校の文理（中学校で通っていた校舎）の

自習室を開放してるんです。

これだったら、チョットした時間でも

家の近くの文理で自習ができちゃう！

ってことで、

早速、初使用！

今日やってきた高１生は、

「明日までにやらなきゃいけなくて。」

って言いながら必死に課題を進めていました。

やっぱ、

小・中・高って見続けられる文理って

いいな～。

逆に、

預かった生徒一人ひとりを、

大学生になるまで、

なんなら、大人になるまで。

そこまで見据えてしっかり指導しなくちゃって。

再確認させてくれる出来事でした。

先生たち、がんばります！

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今日は小５の「国語」の日。

「ことわざや慣用句」をやったんです。

こればっかりはね。

できる・できない。っていうか、

知ってるか、知らないか。

ってだけのことですからね。

知らなきゃ覚えましょ！

ってことで、みんなと

「ことわざや慣用句」の意味や使い方なんか

を確認していきました。

なかでも、間違い探しは大盛り上がり♪

「目」のつく慣用句で間違いはど～れ？

◎「目」にとまる

◎「目」にうかぶ

◎「目」がまわる

◎「目」がきく

◎「目」遊ぶ

間違いは、

「『目』が遊ぶ」でしたー。

目が遊ぶって…。

「目玉のおやじジャン！」

ってい言いながら、みんなで大笑い。

「手」のつく慣用句では…、

間違いは「『手』が走る」でしたー。

手が走るって…。

「アダムスファミリーじゃん！」

「知ってる？」

「あーっ！見たことあるー！」

って言いながら、マネしてました。

みんな楽しみながら、ことわざや慣用句を

覚えてました。

次回も楽しく学べる授業をお届けしますよ♪

お楽しみに！

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