2018
名古屋大学4名・大阪大学2名・東北大学7名他多数
世の中では分業化が進んでいます。進学塾の世界でも一教科しか教えない教師が増え、進路指導は専任担当者に任せ、校舎の掃除も業者に委託するところが多いようです。が、教育の本質に古いも新しいもないはず。教師の「人間」が、やはり一番の教材なのではないでしょうか。
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塾は地域密着だけでは足りないと思います。文理の考え方は「地域の学校密着」です。校舎ごとにその学区の学校のテストや行事、部活に合わせて時間割を柔軟に組んでいます。校舎運営の効率化より、子どもたちの都合優先。その姿勢が各校舎の個性、独自性につながっています。
大人にも、そして先生にも、完成はありません。教えることは教えられること。黒板の前では上司も部下もない。私たちはこうした一見当たり前に思えることを、教師の醍醐味として噛みしめながら、一人ひとりが人間として「カッコイイ大人」になることを目指しています。
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